龐學林笑道：“藺縣長，這可是大好事啊，有什么需要我幫忙的你盡管說，另外，如果建設希望小學的話，我應該不會被調走吧？”
藺建章道：“龐老師，這一點你放心吧，誰走都不可能你走。現在主要有兩個事比較麻煩。第一，新建希望小學后，嶺子頂村附近十幾個村幾百個孩子都要來嶺子頂村上學，整個大峪鄉的平均入學率只有百分之二十，如何說服孩子的父母把這些孩子送到學校，是一個問題。”
藺建章頓了頓，繼續道：“第二，教師數量問題，現在除了嶺子頂村和榮壩村擁有小學外，其他村子都沒有學校，自然也沒有老師。龐老師，單靠你和榮壩村小學的李老師，是支撐不起一所希望小學的，現在從外界也招募不到足夠多的合格教師，而且就算招到了，這些老師愿不愿意到大峪鄉來任教也是個問題，所以我們想要把這所希望小學建立起來，還面臨很大的困難……”
龐學林皺眉沉思了片刻，說道：“藺縣長，第一個問題，只能靠政府動員以及進一步發展經濟去解決了，老百姓手頭有錢了，學費對一個家庭而言不再是一筆大開支，大家自然而然會把孩子送到學校里來。至于第二個問題，我有一個不成熟的想法。”
“什么想法？”
藺建章呆了一呆，實際上，對他而言，第一個問題還不算迫在眉睫，安河縣的中小學入學率這么多年來一直都不高，想要驟然提升入學率，可能性不大，關鍵是第二個問題，就算大規模降低中小學教師的標準，短時間內也招募不到足夠多，而且愿意來山區教學的老師。
龐學林端起茶水，輕輕抿了一口，淡淡道：“大學生支教計劃！”
“大學生支教？”
藺建章愣住了。
龐學林道：“對，大學生支教計劃，就是大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間，或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支持貧困山區教育計劃，到貧困地區的支援教育。不過這個需要全國一盤棋，最好是由教育部、團中央等中央有關部門牽頭組織。至于具體到我們安河縣，我可以找林城大學的領導幫忙，看看能不能和林城大學合作，利用寒暑假時間，先招募部分大學生過來幫忙。”
歷史上，真正意義上支教的國家行為就是從2003年全國大學生志愿服務西部計劃開始的。
這一計劃由團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期一到二年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務工作。
志愿者服務期滿后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業和流動就業。
在2003年之前，也有國家的幫扶計劃，不過該計劃涉及范圍廣，不止是教育層面。
在教育層面，幫扶計劃主要是通過沿海學校與內地學校之間的聯誼，互助，請老師到校講座等形式來完成的。
不過時間上多為一年幾次，或者是針對大學進行的，并未普及到中小學。
各級教育組織也有城里的中小學老師到農村教書，美名支教，但是時間一般很短，并且一回到城里，就立刻加官進爵，被老百姓戲稱為鍍金工程。
相比之下，龐學林提出的這個大學生支教計劃，無論是從可執行程度還是具體效果上，都比之前的幫扶計劃好太多了。
藺建章的眼睛亮了起來，拍手道：“龐老師，你真是個天才，這個想法好，這個想法太好了！”
藺建章一邊說，一邊激動地站了起來，來回走動。