翁德義等人有些莫名地看著藺建章，不明白這位縣長為什么會這么激動。
只有藺建章自己明白，龐學林提出的這個計劃，到底有多大的意義。
現在中西部地區的中小學老師數量本來就不足，而且很多老師本身是高中或者初中畢業生，自己對整個基礎階段的課程掌握得就很一般，教出的學生質量自然可以理解了。
一旦讓全國的大學生加入到這一計劃中去，且不說緩解教師數量不足的問題，單單教學質量，就可以提升一大截。
更不用說，這個計劃提出來，其中蘊含多大的政治意義了。
上級部門幾乎不可能拒絕這樣一個多方受益的計劃，一旦提出來，必然會上升到國家行為。
甚至于這個計劃的提出者，都會籠罩上一層光環，未來的政治生涯更是不必說了。
藺建章來回轉了好幾圈，目光時不時從龐學林身上掠過。
有那么一剎那，他有將這個方案據為己有的沖動。
畢竟如果自己能夠籠罩上這樣一層光環，未來不說平步青云，但上升的阻力將會得到極大的緩解。
可是看著龐學林淡然的表情，藺建章激動的心一下子就冷卻了下來。
這位龐老師可不是一般人！
至少一個二十歲，高中畢業的鄉村小學老師，能直接進入一所正兒八經的國立高等院校當研究員，這種事藺建章可從來沒有聽說過。
天知道這位龐老師未來能走到什么高度。
更不用說，就算把龐學林加進來，自己也能從這個計劃中分潤到巨大的好處。
而且以龐學林和林城大學的關系，說不定可以提前讓這一計劃在安河縣試點實行。
各種各樣的念頭在藺建章腦海里轉了好幾圈，最后，藺建章停住腳步，下定了決心道：“龐老師，你能寫一個關于這個計劃的具體實行方案嗎？我可以幫你提交上去，說不定還有機會上內參！”
龐學林臉上的表情沒有任何變化，點頭道：“沒問題！”
藺建章心中暗暗佩服，能夠想到這樣的計劃，他不信龐學林不知道這一計劃背后的具體意義。
但這種情況下依舊能保持這樣的淡然，也不知道是這位龐老師底氣十足，還是他性格本身就是如此了。