躺在床上，回想起此行的種種，總結得失、對錯。這樣來提升自己。正所謂：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣！
從他穿越而來，時至今日，總算是將開局的“難題”解決。先賣染料配方籌銀錢，打通進余夫子的關節。卻沒想到余夫子不在書院中。要等待。
在家里等待的時間中，劉大戶上門試探。局勢不樂觀。他招募長隨天天等在青龍鎮明理書院，總算是第一時間趕到書院。
又“挑釁”余冠留后手，不得已而對余夫子強硬，方才令余夫子將“統計辦法”送到徐郎中手中。再到今夜去徐府，完成心照不宣的“交易”。
前面的波折很多，倒是這次京中之行非常順利。額外還認識李教諭，得到一本八股文集。時文，就是指的八股文。他日后有心的話，可以和李教諭來往。
有這樣一個老牌教諭照拂，他在宛平縣士林中要好混得多。
但是…
張昭到現在已經回過味來。按照李教諭和余夫子的判斷，他們兩人都不看好他在今年能考中秀才。但是他腦海中記憶中，小張昭可是自信滿滿啊！
是相信一個書院的院長和府學教諭對考試成績預期的判斷，還是相信一個兩個月前才成為童生志得意滿的青年的判斷，這不需要思考吧？
他在解決開局的難題之后，他的計劃遇到新的問題：將來的科舉之路未必順暢！
…
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穿越到明中期的弘治朝，張昭的計劃從一開始就很明確：走文官路線。
他需要先參加科舉，以文官的身份進入仕途，再來思考官途。在這個過程中，最好的結果是今年考中秀才，沉淀三年，再鄉試、會試。二十一歲進入仕途。
而且，科舉的名次最好要高。因為，成化朝的內閣大學士李賢定下潛規則：非翰林不得入閣。他的目標是在日后執掌明王朝的中樞，進入內閣是必要條件。
按照明朝的科舉規則，前三名直接進入翰林院。后面的人則需要參加館選。名詞越高，錄取為庶吉士的概率越大。比如，幾十年后的張宰相。嘉靖二十六年，二十三歲的張居正高中二甲第九名，授庶吉士。
但是，現在，他這個計劃根本沒可能實現！
小張昭早年讀書，到十七歲今年二月份第一次下場，連過縣試、府試。很有神童的派頭。雖然府試成績吊車尾，但小張昭很有志氣在今年考中秀才。
張昭一個理科生，古文功底能有多深？八股文，他是學渣水平！他檢索記憶，當然是信任小張昭的判斷、八股文的功底。直到此刻，泡沫被李教諭、余夫子戳穿。
和輕取狀元、探花的明穿前輩們相比，這讓人情何以堪！
那么，現在該怎么辦？
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“十三年秋，張公往見郎中徐貴。席間有宛平縣令徐旻、府學教諭李相鐸。張公年方十七，英姿勃發，談吐有金玉之聲，滿座拜服。（徐）旻贊曰：子他日當佐天子。（李）相鐸異之，贈書饋言：子尚天下俊杰也。”
——楊慎，《丹鉛錄，雜談》