只用一周的時間，科林從剛入學的新生成為了一名一級法師。
成為一級法師后，科林可以選擇八**術學派中的任何一個法術學派的知識進行學習。科林再經過一番考慮后，他選擇了與父親同樣的法術學派咒法學派作為第一學派進行學習。
科林很清楚，魔法進修的地方不只在洛丹米爾法術學院，阿卡納世界同樣有著大量關于空間法術的魔法書籍等待他去研讀。所以，科林必須有針對性的進行學習，而咒法學派就是囊括著大量空間魔法基礎知識的法術學派。
有了理論咒法學派的理論做鋪墊，他才能學習到更強大的空間法術。
科林帶著自己的筆記本在大圖書館坐了一上午，下午他在新導師三級咒法學派魔法師比索的帶領下加入了新的班級。
“大家安靜下，今天我們來了一位新同學，他是一周前剛剛入學的新生。來，向大家介紹下自己。”比索對于院長介紹過來的學生很照顧，他讓科林站在講臺處做下自我介紹，和同學好好認識認識，以便于他可以更好的融入集體。
班里的學生不多，只有二十個，不過在比索導師說完新同學是一周前來的新生的時候，學生們的心里頓時五味雜陳。有驚訝的，不屑的，羨慕的，妒忌的，甚至還有幾個小女生很崇拜。
這倒不是學生們大驚小怪，而是他們其中大多數人都是經歷了一年或者是更長時間，才通過了基礎魔法理論的資格考試，正式成為一級法師。可眼前的有著精靈模樣的少年，卻只用了一周的時間，就成為了一級法師，光是想想就讓人匪夷所思，何況是眼前的少年的確是做到了呢。
“科林·尋晨者。”科林簡單自我介紹道，望向導師比索。
比索微微頷首，指著第三排的座位說：“可以入座了，我們準備上課。”
因為是第一節咒法關于咒法學派知識的課，科林翻開筆記本，他聽的特別認真。比索沒有讓科林失望，他向學生們介紹控制法術能量的方法，也就是法師的天賦技能。
“作為法師，也就是施術者，我們的戰斗方式其實與戰士，獵人等職業者沒有差別。只不過我們的武器成為了我們所能控制的一切事物，包括我們身體，體內的奧術能量以及周圍被我們奴役的元素。所以簡單來講，我們自身就是釋放能量的工具，而作為工具就需要有使用的方法，這就是我今天要講的法術天賦。”比索在黑板上寫寫畫畫，他圈了幾個重要的概念，示意學生們記下來。
將法師的戰斗概念和自身戰斗過程的實質理清后，比索在黑板上寫了兩個字“增效”，他繼續講述道。
“作為控制能量的方法，強化法術技能的基礎，增效就是最為基礎的被動型法術天賦。它可以在施術者的施法過程中不斷的提高施術者的能量流速，還可以在同元素類型的法術中疊加法術威能。”
在講課的過程同時，比索也在為學生們展示增效天賦的使用功效。
科林可以清楚的在比索導師的周身看到一層纖薄的奧術洪流，由下而上的加速徘徊，而且比索導師接連釋放的三發火球術，后兩發的法術威能都有著不同程度的威能加成。
有著比索導師如此生動的言傳身教，科林開始嘗試利用比索導師在黑板上寫下來的符文公式來學習增效天賦。
將體內的奧術能量循環了兩個來回后，科林發現增效天賦其實并不難。它其實就是一個鞏固施法者體內能量通路和加速奧術能量奴役束縛元素能量的被動天賦技能。
艾澤拉斯世界的魔法能量也符合能量守恒定律，極大多數施法者在施法的過程中，肯定會有不同程度的奧術能量流失。
而增效恰好鞏固了施法者的能量通路，不讓奧術能量輕易流失。