一年之后，正值七月，烈日炙烤，彼得正站在前院的樹蔭下講課，一眾弟子或立或坐，都在認真的聽講。
“遠古之初，人類茹毛飲血，傳說中希望女神墨迪拉盜取了天火，傳給人類，我們才得以擺脫蒙昧。但是僅僅靠火不足以抵抗整個大陸肆虐的魔物，人類只能龜縮在大陸的一角，茍延殘喘。是神靈們留下了祂們的血脈，誕生了英雄，才帶領先民驅逐了魔物，建立了無數城邦。”
彼得在樹下抑揚頓挫的講述著。
“只有貴族們才能有姓氏，用神名冠于己身，姓氏是對他們血脈的外顯，隨后慢慢形成了貴族特有的紋章。現在，我們來一起探索姓氏與紋章的秘密……”
艾斯在下面聽著彼得的講述，心思卻飛到了別的地方。這一年的時間，他基本完彼得的藏書，廣泛涉獵律法、神學、算數、演講醫藥、藝術、民俗、怪談、魔物圖鑒、英雄大全等書籍，見識極大豐富。
結合與其他學長學姐的交流，確認城邦不存在類似圖書索引、字典之類的工具書后，他打算自己編纂一本圖書索引書和一部字典，作為進身之階。
出名要趁早，文化上的名氣能給他披上最好的保護色，在城邦中高層中獲得聲望。
他從懷里掏出來一本瑪麗娜縫好的線裝羊皮紙書，上面寫著《圖書分類與索引》艾斯著。
他根據城邦現存的學科門類，結合前世的分類與索引方法，編寫了這本指導圖書分類存放，圖書館管理方法的工具書。
這本書對大部分人來說沒什么用處，但是對彼得來說非常有用，對城邦的公共圖書館和王室圖書館的管理，也大有裨益，這是他在彼得面前留下深刻印象的敲門磚。
第二天，艾斯向喬安打聽清楚彼得在家后，到三樓恭敬的敲了敲門。
“是小艾斯啊，你是不是對昨天學的紋章學還有不理解，我們進來慢慢探討。”彼得打開門，對著艾斯和藹的說。
在他印象中，艾斯是個非常好學好問的學生，禮貌而認真，更加難得的是艾斯不僅聰穎更謙虛，很和他胃口。
艾斯跟隨彼得走進書房，微微鞠躬，“老師，我這一年通讀了您藏書室的書籍，有了很大的提高。我發現圖書一多，就不那么好找，也不好管理。因此我編寫了一本關于如何對圖書進行分類和索引的書，還請您批評指正。”
“我們的小艾斯果然是個有想法的人，我來看看。”彼得隨意的接過艾斯手中的書，看著封面工整的飛鳥字體，寫著《圖書分類與索引》艾斯著。
字寫的不錯，有我的三分之一功底了，書看著也像模像樣。彼得一邊想著，一邊翻閱著。
隨著翻閱，彼得神情慢慢嚴肅起來。艾斯在扉頁提出了很多圖書管理切實存在的問題，這沒什么，他這一年在同學中，可是有“好問的艾斯”這個美稱，出了名的愛提出問題。
很多艾斯提出的問題，彼得也想過，可是沒有太好的解決辦法。沒想到艾斯在書中給出了詳細的解決辦法，更在最后專門提出了圖書館管理辦法，對圖書館的管理進行了細致的規范。
這些方法還沒有實施，但是很多讓彼得眼前一亮。
“你這本書的想法很好，不過只有真正走走，才知道路是平坦還是泥濘。現在由你來管理我的私人藏書室一個月，實踐你提出的方法，如果效果不錯，我會給你不錯的報酬，并把你的方法和書推薦給王室圖書館和城邦公共圖書館。”