這種介于虛實之間存在的符文，這種特別復雜的單一符文，從來沒有見過，艾斯忽然無比想念書之精靈，他摸了摸自己頭頂趴趴著的呆毛，無奈的嘆了口氣。
如果能利用書之精靈強大的理解未知和推演能力，即使是這種一閃而逝的新符文，恐怕也能強行記憶。
沒有了書之精靈的幫助，只憑借艾斯自己的洞察，恐怕要花的時間就不知道有多長了。
三天時間轉瞬而逝，艾斯還沒有觀察出結果，澤維爾還在感悟信條中，他距離感悟信條還有一段距離。
“除非書之精靈蘇醒，否則每次一閃而逝的超復雜靈魂符文記錄下來需要太多時間。先去我們一片空地的魔法學校，學徒們應該都等候已久了。”
艾斯對幾人說道，隨后使用了瞬閃術，往天空上一躍，幾何魔晶翅膀張開，向西側的大空地滑翔而去。
“夏普”看著已經上天的主體，對安塞斯塔和阿諾兩人說道：“我們也快點去空地，不要遲到。”
說完就一溜煙的跑去先跑去了，安塞斯塔和阿諾一看，迅速跑去。
咚！
似乎撞飛了什么，阿諾摸了摸自己的手臂，也沒在意，繼續往空地跑著。貝蒂的父親，領地臨時政務官萊昂已極其扭曲的方式摔倒在一旁，不斷的掙扎。
半個小時后，魔法學校校址，一眾巫師學徒已經到期，艾斯講了幾句后，隨即宣布學徒們將開始按照魔法書第六頁更新的任務要求建設魔法學校，然后就走到了學校空地的邊緣。
他準備按照自己的規劃，在學校西南部建設一座新的魔法實驗室，這將是一個塔狀實驗室，在沒有能力建設真正的高塔前，先建設一個魔法塔狀實驗室，也是個不錯的選擇。
艾斯準備在空出塔的頂層，以后制作一個具有夢境精神網絡的固化和信號發射、儲存、中轉、接收等作用大型魔法物品，放置在這里，其他幾層和原來的地下魔法實驗室類似。
就在艾斯構思設計魔法實驗室時，學徒們已經開始魔法書第六頁更新的信息。
【更新：取消原積分體系，更改為社會實踐積分和實戰實踐積分，兌換任何一個法術模型或符文陣都需要同時付出一定量的兩種積分。
注：學校升學統計的積分為累積獲得積分。】
【以下為高塔初級魔法學校的施工設計圖，圖片。】
【請點擊施工圖，查看本次社會實踐積分獲得方法。】
波麗娜穿著合體的魔法長袍，輕輕的走進卡羅索，看著卡羅索盯著魔法書第六頁了好一會兒，滿面笑容的對他說道：“卡羅索，你能跟我說說這次都更新了什么嗎？”
高瘦的卡羅索臉上的疤痕一跳，看著笑容滿面的少女，有些無奈的嘆了口氣說：“你怎么這么懶，自己看看不行嗎？完成任意任務可以獲得十個積分，一次只能領取一個。