蘇寒的邊上，秦可也嘀咕著，自己的意識海空間太小了，他也想多印刻幾個魔技。
“印刻魔技……這是啥？”眾多班級同學里，只是只有蘇寒一個人兩眼茫然。
這時，蘇寒才意識到自己有犯了一個嚴重的錯誤。
因為自己對魔能使這塊所知道的知識太少了。
他根本沒有系統的學習過魔能使方面的知識，他根本不知道原來魔能使使用的技能，是要通過印刻魔技圖這種方式來進行的。
蘇寒一直以為，別人那些魔能變成的技能，就是把自己的魔能釋放出來，就會變成對應的效果比如蘇寒自己把魔能放出來之后就會變成綠色的魔能團，其帶有治療的效果。
或者就是把魔能加持在自己的身體上，可以在短時間內增強自己的身體素質，從而達到一種類似武者的存在。
所以蘇寒成為魔能使后根本沒有就沒有印刻過所謂的魔技，甚至連自己的意識海該怎么進入都不知道。
“我就說怪怪的，為什么我只有一個魔技呢？別人都有好幾個的。沒想到想要使用魔技，還得先去印刻所謂的魔技圖。”
不過印刻……該怎么印刻？
蘇寒回過神來后，決定之后要好好的去研究一下，趕緊給自己去印刻兩個魔技。
至于現在的上課，能聽懂多少就聽懂多少吧，他也不好意思說，自己竟然還不知道怎么印刻魔技，班里同學可能就他一個人沒印刻了。
于是蘇寒干脆閉上嘴，裝出一副認真聽講的樣子，不發表任何意見。
“魔能使因為被自己的意識海大小所限制，從而無法掌握更多的魔技，但其實有一種方法，讓魔能使可以在掌握魔技數量不變的情況下，使用超出魔技圖數量的魔技。
這是一種在高級魔能使中都只有一小部分人能夠掌握的技巧。
一些高級魔能使，他們雖然同樣只能使用有限數量的魔技，可是因為他們對于魔能太過熟悉，所以他們在使用魔技的時候，可以短暫的改變自己的魔能流經魔技印刻圖時的軌跡，從而產生一些特殊的變化，使得施展出來的魔技與原魔技產生不同的效果。
這樣雖然印刻魔技的數量不變，但是可以在不同的情況下使用的應對魔技，卻有了更豐富的選擇。”
興教授這么一說，頓時下面就炸鍋了。
“魔能流經魔技印刻圖時的軌跡竟然還能夠更改，真的假的？”
“不是說魔能印刻圖上的軌跡是不能夠更改的嗎？控制魔能流經魔技圖的時候一旦軌跡不對，可能會出現非常嚴重的后果？”
“是啊是啊，我也是這么聽說的，老師真的沒有騙我們吧”
“大家先安靜一下，聽我說。”興教授雙手虛按，同學們很快就安靜了下來。
“我說跟更改魔能軌跡的事情，自然不是騙你們的。”
說著，興教授的手上，忽然騰起了一縷火焰，隨后眼看著這縷火焰就要形成為一團熾熱的火球。
就在同學們都不知道這個興教授到到底要干什么的時候，所有人都看到興教授手上的火焰，忽然有了變化。
這里火焰本來要形成的，應該是在座的很多學生里都已經學會的一級魔技火球術。
同學們也都看出了這火焰已經馬上就要凝結成火球了，可就在這時，興教授手上的火焰忽然一變，陡然迸射而出，伸長變粗，形成了一道噴射而出的火焰。
魔技在即將完成的最后關頭，竟然轉變成了其他魔技！