岳山反問道：“誰說讀書是為了做官？我在《教育》一書里說過，書院有兩個職責，一教做人，二教做事。”
“反過來說，學子在學堂也有兩個目的，學做人和學做事。做人大家都能理解，但做事可不僅僅是做官那么狹隘。”
“我讀書之后去學醫，治病救人是做事。可以去商鋪當掌柜、當伙計，還可以去學一門手藝，總之只要你有學問，不管做什么都會受到歡迎。”
“就以棣州書院的學子為例，能出仕為官的百不足一，剩下的學子都被各商鋪給高價請走了，甚至有許多已經通過了科舉的學子都被這些商人給搶走了。”
“讀書可以改變命運，但改變命運的方式不只是做官，還有無數條道路。”
一直默不出聲的馬周突然說道：“恐怕這才是棣州人熱衷于讓孩子讀書的真正原因吧。”
“此法真乃……岳候果然是奇人，績佩服。”李績驚嘆的道。
長孫無忌也感慨道：“是我太狹隘了……讀書確實不僅僅是為了做官。”
其他人也各有各的感觸，但對岳山也都是發自內心的佩服。
岳山搖搖頭道：“諸位不是太狹隘，而是眼光太高了。你們都是大唐的棟梁，時代的精英，著眼的都是軍國大事。在你們看來只有封王拜將才是出人頭地。”
“然而對于普羅大眾來說，能填飽肚子，能改變現在窮困命運，能不用在每天當苦力輕輕松松把錢賺到手，就算是成功。”
“為政者，可以給百姓畫大餅。但不能畫的太大，太大了百姓們會認為和他們沒關系，沒有動力去追求。”
“要了解百姓的想法，畫那種能讓他們碰得到摸得著的大餅。這樣才能鼓動他們，讓他們服從管理為之奮斗。”
“啪啪啪！”一旁默默傾聽的李世民情不自禁的鼓掌，道：“此言大善，早就聽聞棣州的種種神奇，卻一直不得其解。今日聽聞翠嵐這番話，終于茅塞頓開。”
“圣人謬贊了。”岳山謙虛的道。
“這番話你們都要記住，要知道百姓需要什么，有針對性的去做才能治理好天下，不要好高騖遠。”李世民又對其他人說道。
“臣等明白。”
之后繼續在商城里閑逛，觀察這里的實際情況。
觀察的越仔細他們就越驚訝，這里的人的生活方式、言談舉止等等，都和他們認識的城市差別很大。
可以說這里的一切都給他們一種截然不同的感覺，就好像……到了另外一個世界一般。但一切又是那么欣欣向榮。
不過岳山自己心里清楚，世界上沒有真正完美無瑕的東西，商城繁榮外表下掩蓋著的殘酷非常多。
只是現在商城正處在高速發展階段，發展掩蓋住了種種問題，所以才會讓人誤以為這里什么都是好的。
不過總體來說這里的情況確實比大唐其他地方要好的多，這一點倒是真的。
從早上一直轉到下午，眾人都饑腸轆轆，才找了家酒樓去準備吃飯。