冉讓也聽了幾段網上口琴演奏的“紫色激情”。
技巧是到位了，但似乎沒有人留意強弱拍這個細節。就算注意到了，似乎也不愿花精力去重視這個細節。畢竟強弱拍不是“用力”和“不用力”的那樣簡單就能區分的。
因此在第二主曲的時候，一些人為了表現出不同的風格，通常會耍一些花腔。可音樂演奏，隨意篡改原曲是大忌，破壞了音樂整體的風格。
“賣弄技巧的人，本質是為了掩飾自己的心虛。”冉讓記起了老王的話。
真正的答案是：口琴演奏小提琴的曲目，強拍必須要壓音，而不是用花腔掩飾。但和全程壓音又不同，強拍壓音只壓尾音，這就是修飾音。
同樣，弱拍需要用到超吹，也是起到修飾音的作用。
如此一壓一超，就如同小提琴的一拉一推，雖然樂器的音色不一樣，但風格卻能夠達到一致。因為尾音影響著曲目的聽覺體驗。
而在副曲之中，有幾段音值變化很快的部分。這不僅是對基礎技巧的考驗，也是對樂曲理解的考驗，冉讓必須感受到側重音在哪個位置。
找到側重音，相對的就是裝飾音。這就相當于打好了柱子，然后再砌墻。有了這個基礎，音階跳躍再大，變化再快，也能夠慢慢掌握牢固。
如|33336666|到高音|11113333|這段，如果用平吹簡直就不是音樂了。必須要向小提琴那樣推拉結合，也就是用壓音和超吹相互轉換。
口琴實際應該使用到的是“壓3?超4?壓3?超4?壓5?超7?壓5?超7?”。
而更快節奏的，如|67176717671767111-7—6-7-|，則包含了裝修和修飾兩個概念。
中孔選擇為7，左孔用半音鍵選擇6?，壓音即是F調的6。而7到1只是一個半音階，超吹即可得到高音1，可以說是天作之合。
同樣，后面的一段|71217121712171222-1—7-1-|，選擇1為中孔，壓音即為7，按半音鍵超吹則為2。同樣兼顧了跳音和強弱音質的要求。
不過這也是冉讓選擇的曲目中，頭一次要用到切換壓音和超吹。而且轉換節奏如此之快，很多地方甚至達到十六分之一拍！這可謂是不小的難度。
但是冉讓有信心做到，他也必須要做以。因為冉讓是一個知恩圖報的人，上次做“廣播體操”讓羅經理出了洋相，這次一定要盡一切努力，把節目做到最好。
而且冉讓還有一個星期的時間。他能夠像剛剛開始學琴的時候那樣，從每一個小節拍開始練，并不會感覺到枯燥。因為冉讓喜歡口琴，練琴的時候他感覺很快樂。
只是一沉迷進去，時間就過得飛快。媽媽喊冉讓上班的時候，已經快四點半了。
這使冉讓在上班的時候小心又小心，因為這個點很可能遇上嚴勇為和段建新。
事實證明他的擔心是對的。冉讓下了公交趕到單位的當口，已經快到了踩點的時間段。而嚴勇為和段建新正好有提前下班的習慣。
所以冉讓穿過車場的時候，一眼就看見了這兩個人。好在這兩個人說說笑笑，并沒有看見他。
冉讓連忙縮緊了脖子，向著主播樓里鉆了進去。就在他準備悄悄松一口氣的時候，旁邊的一聲大喝終于引起了關注：“走得哪里拉得哪里！沒得教養的個鼻東西！”
嚴勇為和段建新剛剛騎車出來，聽到這個信號精神猛然一振！一回頭，就看見溜向主播樓的冉讓，嚴勇為整個人頓時進入了一種特殊的狀態。
“冉讓，跟老子站住！過來！”
但冉讓著急打卡，更怕被人打，根本就不站住。好在那個清潔阿姨見狀，掄著掃帚就過來攔他，臉上同樣流露出一種奇特的神色：“唉，領導叫你呢！你跑個什么？”