知識的海洋，讓林楠因為興趣而想要去探索，這種深入了解的學習所產生的記憶是過目不忘的。
就比如小時候玩過的超級瑪麗，直到現在林楠都清楚的記得每一個蘑菇、每一個陷阱、每一個bug在哪個地方。
興趣和熱愛永遠都是孩子最好的老師，這一點毋庸置疑。
講臺之上的梅霞冰好像也發現了林楠的變化。
教書二十幾年了，其中更有十幾年是班主任，梅霞冰見過無數的學生，只需一眼他幾乎就可看出你是在看書，還是在發呆，是在走神，還是在睡覺。
可是他從來沒有在一個學生的眼中看到過這樣的目光，熱愛中透著好奇，探索中帶著滿足。
書桌上的課本在林楠的眼中仿佛是一塊寶藏，等著林楠去發掘一般。
梅霞冰萬分疑惑，林楠，他記得這個孩子。
數學很不錯，英語極差，物理化學這些可以和數學扯上關系的也還行，語文一般般。
上數學課很認真，其他課偶爾走神，英語課基本沒有聽，平日里在教室話不多，很安靜，不調皮，倒也不內向。
只是他現在很想知道，是什么讓林楠的目光發生了這樣的變化。
梅霞冰見過很多學習優秀的孩子，不論是智商超高、玩玩打打成績就很優秀的，還是懂事很早、刻苦努力一直好好學習天天向上的。
數不勝數，一屆又一屆，但是真的沒有哪一個學生看課本的樣子，是林楠這樣的神情。
極其認真，極其主動，極其感興趣！
這個元旦假期在他的身上發生了什么？是什么讓一個孩子對學習的態度發生如此巨大的變化？
最為重要的是，他在林楠的眼中看到了一股以前所沒有的自信。
......
QS縣實驗中學，三年級六班。
元旦假期后第一天的一整個下午，作為班主任的梅霞冰都在窗外晃悠。
每個帶課老師和教室里的每個學生都發現了他巡視的頻繁，只有林楠不知不覺，沉浸在課本知識的海洋中。
這個下午四節課，分別是數學、物理、化學、英語。
自從第一節數學課（梅霞冰教數學）梅霞冰發現了林楠的變化，就一直在觀察林楠，沒想到他對物理和化學也是一樣的認真。
直到英語課到來，英語老師在黑板上講語法，林楠兩耳不聞的看著窗外，窗外的梅霞冰看著林楠......
林楠的同桌葉冬陽也發現了他的變化。
以往兩人可都是一起發呆、一起走神的，怎么今天他這么認真的盯著書本看是個什么情況？
直到最后一節英語課，葉冬陽才找回那熟悉的感覺。
初三的教室已經十分的現實，一般都是成績好的和成績好的一起坐教室前排，成績差的和成績差的一起坐教室后排。