不過梅霞冰帶的六班不一樣，只要你想學，不管成績怎么樣，他都會給你安排一個合適的同桌，就比如曾經的林楠和葉冬陽，一樣的數學好，一樣的英語差。
梅霞冰也不是沒有給他們兩個安排過英語好的同學做同桌，結果卻是毫無長進，反而還帶壞了別人，最后就干脆讓他們倆坐一起算了。
葉冬陽看著一旁的林楠終于開始無所事事，顯然英語課本不能讓他像數理化一樣沉迷其中。
看著林楠將手中筆轉來轉去，不停的轉飛掉在地上，又不停地撿起，直到英語老師狠狠的看了他一眼，林楠才默默的放下筆，裝作看英語課本的樣子。
這時葉冬陽才悄悄地湊過來輕聲說：“你沒發現今天的老梅有點怪嗎？一直在窗外轉，也不知道是在看誰呢？”
林楠疑惑回道：“有嗎？”
頓了頓，葉冬陽恍然大悟道：“你不知道也正常，今天你一直在看課本，不過，話說你一直都在看什么呢？課本很好看嗎？以前怎么沒發現你這么認真？這次放假回去開竅了？”
林楠沒有回答葉冬陽，而是一笑而過。
想來跟他說課本很有趣，他也不會相信。
時間就這樣一天一天過去。
林楠卻感覺這段日子比以往的時光都要充實得多。
學校里，林楠一邊認真的聽老師講課，一邊逐字逐字的看課本，連帶著葉冬陽一個人無趣，也學著他翻看課本。
甚至有一次看到林楠對課本上一個著名人物花了圈注，葉冬陽忍不住問他圈著干什么。
然后聽到林楠對那個人物的講解，他才知道原來這么有名的人物成長經歷居然如此坎坷。
不過連著問了林楠好幾次，葉冬陽就沒有再問了，因為他已經知道這些都是林楠自己在網上查的，總這么打擾他“學習”也不好意思。
于是葉冬陽的學校生活就變成了時而打小差，時而也找找課本有什么想了解的人物，回去也在電腦搜搜他的經歷。
......
學校外，林楠則是一絲不茍地執行每天的籃球訓練計劃。
早6點起床，6:00-7:00訓練拍球，7:20早自習。
晚8:20晚自習結束，8:30-9:30進行跑步訓練。
晚10:00-早6:00，8個小時的充足睡眠時間。
早上的球感訓練，從一開始的拍球1000下，到后來的2000、3000，林楠拍的越來越快，越來越熟練。
晚上的跑步訓練，從一開始的1500米到后來的3000米、5000米，林楠跑的越來越快，耐力也越來越強。
每次出完一身汗，回家洗個熱水澡的時候，林楠都感覺心情無比的舒適，身體無比的舒暢。
他都感覺林狼安排的訓練量有點不夠看了，不過林狼沒有再加大強度，而是讓林楠就先這么練下去。
球感訓練也是一樣，就是一直拍球，沒有什么新的花樣，只不過林狼后來要求他只用手指觸球，要保證拍完后手掌心是干凈的。
林楠的拍球速度才又降下來，然后慢慢適應后又升了上去。