【叮！】
【恭喜您解鎖了新的稱號！】
可惜，重生后的路易沒有系統外掛，不然別管喬治，弗雷德是不是說笑，兩人為路易解鎖的新稱號，肯定能讓他額外收獲一筆可觀的獎勵。
再說弗利維教授的教學能力。
作為霍格沃茲的魔咒課教授，弗利維教授的教學能力非常棒，教學經驗同樣非常的豐富，哪怕弗利維教授教導大家的發光咒，路易早已解析完畢，但他仍然覺得弗利維教授講課的內容很有意思，聽得完全是一副津津有味，受益匪淺的模樣。
所以總結來說，雙胞胎和蓋倫之所以覺得弗利維教授的教課能力一般，主要原因并非是路易的教課能力更好，或是他對魔咒的理解比弗利維教授更加深刻，僅是因為當初路易教導他們使用發光咒的時候，教學人數較少的緣故。
路易需要教導的人，僅限于雙胞胎，蓋倫，安妮，寥寥四個人而已，簡直就跟學生假期的一對一補課沒有任何區別。
弗利維教授呢？
他需要教導的可是格蘭芬多，赫奇帕奇所有一年級的新生，很難將所有新生照顧的面面俱到，自然會讓雙胞胎等接受路易私人教導的人，產生弗利維教授教學水平一般的錯覺。
然后，隨著弗利維教授教完新生們發光咒的念咒，揮杖方法，面向格蘭芬多，赫奇帕奇所有新生的他便微笑著說道：
“好了，各位，既然你們掌握了發光咒的用法，為什么不試試看呢？”
弗利維教授話音剛落，魔咒課教授里頓時響起一陣陣念咒的聲音，而旁邊的雙胞胎，蓋倫瞧見私下教導他們發光咒的“路易教授”都拿出了魔杖，他們自然是隨之拿出魔杖，開始使用他們早就掌握的發光咒了。
等蓋倫第一次像模像樣的用出發光咒后，弗利維教授忽然激動的喊道：
“大家快看看，史密斯先生已經成功了，他的發光咒用的相當不錯！”
“我想我要為格蘭芬多加上5分！”
一瞬間，教室里的新生們紛紛將目光投射而來，不免是讓性格靦腆的蓋倫面色脹紅，使得他用發光咒維持的亮光突然暗淡了下去。
而見蓋倫頗有幾分不知所措的模樣，喬治和弗雷德卻是笑的很開心，旋即更是玩笑般的抱怨道：
“早知道能為格蘭芬多加分，我和喬治（弗雷德）肯定會在你之前用出發光咒的，蓋倫！”
然而事實證明，教授們為學院加分的對象，往往是第一個吃螃蟹的人。
盡管后來，喬治，弗雷德和安妮近乎完美的用出了發光咒，但弗利維教授最多就是夸獎幾句，并沒有繼續為格蘭芬多，赫奇帕奇加分的意思。
而路易用出發光咒后，在意的倒不是弗利維教授的夸獎，反而是教室內其余新生掌握發光咒的情況。
根據路易的觀察來看，除了喬治，弗雷德等人外，整間教室內的新生使用發光咒，充其量就是能讓魔杖頂端微微亮起，幾乎沒有一人能將亮光維持住的。
更有意思的是，有一名赫奇帕奇的新生使用發光咒，竟是硬生生用出了“閃光咒”的效果來，刺得教室內的新生們眼睛生疼，使得弗利維教授都是一副無奈的模樣，不知道他心里有沒有想：
“你們這屆新生，簡直就是我帶過最差的一屆！”
下課前，弗利維教授像是麻瓜學校的老師一樣，為新生們布置了簡單的作業，回去后勤加練習發光咒，以及了解它的反咒諾克斯（Nox）。
但在下課后，當安妮暫時離開赫奇帕奇的新生隊伍，走來想跟路易等人聊幾句的時候，在喬治，弗雷德等人略顯困惑的目光下，教導他們使用發光咒的“路易教授”竟然...竟然...
竟然去找弗利維教授提問去了！
看著路易和弗利維教授聊的很開心，安妮有些失望的回到了赫奇帕奇的新生隊伍，喬治和弗雷德則是在路易回來后，第一時間好奇的問道：
“路易，你去跟弗利維教授...聊了什么？”