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          第22章 循序漸進(2 / 2)

          “沒什么。”

          路易隨意笑道:“我就是覺得很多魔咒的念法很有意思,比如發光咒的“熒光閃爍”,除垢咒的“清理一新”,所以我想問問弗利維教授,我們所用的魔法和魔咒之間是否存在著某種特殊的關系,像是發光咒的反咒,我能不能不用“諾克斯”這個咒語,而是用...”

          “烏漆嘛黑什么的。”

          一時間沒能跟上路易的腦回路,喬治和弗雷德傻愣愣的看著他,反而是蓋倫繼續好奇的問:

          “那弗利維教授是怎么說的?”

          “他覺得我的想法很有意思。”

          路易笑著回答道:“而且,弗利維教授說,每一個偉大巫師發明出來的魔法都具有偶然性,說不定我就能改良發光咒的反咒,或者去嘗試一些有意思的咒語,看看能不能發明出什么新的魔咒來。”

          “路易,你對新魔咒有什么想法嗎?”

          喬治,弗雷德心有靈犀般的齊聲問道:“像是一些能用于惡作劇的咒語?”

          “有的,比如...摔倒咒!”

          說著,路易拿出魔杖,指向喬治和弗雷德兩人,念咒道:

          “你倆撥了蓋卡禿嚕皮了!”

          然后...

          “噗通!”

          喬治,弗雷德兩人整齊的摔倒在路易面前,看得一旁的蓋倫目瞪口呆。

          他完全無法想象,同樣是一年級新生的路易,居然能隨隨便便的研創出一個魔咒來!

          然而事實上...

          所謂的摔倒咒完全就是個贗品!

          喬治和弗雷德摔倒的真正原因,乃是因為路易悄悄的施放魔力,直接將兩人摔倒在地上而已,最多就是用來糊弄糊弄新生,霍格沃茲很多高年級的學生都能看穿他的小把戲。

          但弗利維教授說的話是真的,他的觀點和路易很相似,都認為魔法和魔咒之間存在著某種特殊的關系。

          而具體兩者間存在著什么樣的關系,路易倒是沒跟弗利維教授繼續探討下去,原因之一是時間不夠充裕,等會有堂魔法史課需要上,二是以新生的身份詢問教授比較深奧的問題,人家未必能給出讓人滿意的答案。

          畢竟,人與人之間的了解需要一定時間的累積,兩者之間的關系同樣需要慢慢經營。

          以新生的身份詢問教授們比較深奧的問題,教授們會覺得新生的知識積累不夠,就算給予正確的答復,新生們都無法領悟其中蘊含的奧妙。

          所以開始時,路易會詢問教授們一些相對淺薄的問題,為霍格沃茲的所有教授們留下一個勤學好問的好印象,等到教授們對他的好感度累積到一定程度之后,再去詢問教授們一些比較深奧的問題,屆時盡職盡責的教授們想必愿意為他解惑的同時,為他提出的任何問題給予一個完美的答案。

          就像是此時,聽著喬治,弗雷德興致滿滿的詢問“摔倒咒”的奧妙,路易愿意耐心的為兩人解釋“摔倒咒”的原理一樣。

          對付霍格沃茲的教授們,路易會謹記循序漸進,九淺一深的王道理論。

          他的終極目標是...

          “霍格沃茲所有教授的知識寶藏...”

          “我,巫師,王路易要定了!”

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