“老師，圣人派了羽林郎郊外百里迎候，還派了九部鼓吹，四十班劍，又特賜金甲兵車，要讓老師榮耀入京，怎么老師卻悄悄回來了？”
“搞那么大排場做什么，本來都好多人看不慣我秦三郎，屢屢上表彈劾了，我這再這騷包，豈不是更惹他們眼紅？還是算了，低調點好。”秦瑯呵呵一笑。
“圣人讓我把賜給你的班劍四十人帶來了，另外還有黃金甲一套，并給老師三天休假。”
班劍，原本是古代大臣們的佩劍禮儀，漢制，朝服帶劍。這些劍以虎皮飾之，謂之斑劍。晉代起，以木替劍，班之班劍，取裝飾燦爛之義。
再到如今，已經演變為儀仗，天子賜功臣，由武士佩持。
賜班劍四十，就是賜了四十把木頭制作，刻飾花紋的禮儀用劍，并派四十名武士佩帶此劍，充當護衛依仗。
這些樣式好看，劍首上以不同飾物來代表貴賤階級的木劍，其實就跟秦瑯平康坊門后的門戟一個性質，就是擺設裝逼用的。
出門時，四十名武士佩帶著這些班劍護衛，那彰顯的就是頂級功勛臣子的地位。
至于黃金甲，一般上戰場誰穿這玩意啊，也就是供在家里顯擺榮寵用的。
秦瑯叉手面向北，謝過皇帝賞賜，然后便拉著承乾就在廊廡下坐下來聊天。
兩人一年多沒見，但秦瑯在隴右時也是經常接到承乾的書信，兩人是書信往來不斷，承乾大事小事都喜歡在信里跟秦瑯說，有的是找他拿主意，有時只是跟他抱怨，有時則是跟他炫耀。
太子一天天在長大，已經不是當初那個七八歲的小男孩了，他正在變成一個大人，馬上十三歲，這個年紀，突厥黨項吐谷渾等游牧部族里的男孩，有的都已經開始騎馬隨同父兄征戰了。
而中原的貴族子弟，這個年紀其實也都已經很成熟穩重了。
從信里，秦瑯也能感受到承乾的變化。
承乾信里隱隱透露出一些成長的沖動和煩惱，比如他外表端莊穩重之下，其實已經越來越討厭于志寧、杜正倫這些東宮老師，他們對承乾的教育是傳統家長式先生式的，這個不許，那個不行，稍稍有些過界的地方，就要大肆引古論今的嚴厲批評承乾一頓。
“我不過是在東宮修葺了一下殿閣，于志寧便說我過于奢華。我偶爾跟隨從嬉戲一下，又說我是秦二世。孔潁達和張玄素二人，更是無時無刻不諫諍，不管是在什么場合，恨不得我就做他們的提線木偶，什么都聽他們的，不能有自己的半點想法。老師，我太難了！”
承乾當著秦瑯的面，忍不住再次抱怨起現在東宮的幾位老師，都是名動天下的朝中大儒，孔潁達、張玄素、于志寧、杜正倫等，現在承乾看到他們就有些厭煩了。
“我都快被他們壓的喘不過氣來了，老師回來就好，有老師統領東宮，今后總算有個能為我做主的人了。”
秦瑯聽著承乾的抱怨，也不知道該如何安慰這個悲催的娃，那幾位人不壞，可根本不懂的教育，他們這種方式來教導一個已經十二三歲，正開始進入青春期的太子，根本就是起反作用啊。
人家承乾也是到了好面子要尊嚴的年紀了，怎么能這樣強硬的管教，這個不許那個不行，還總當著眾人面訓斥太子呢。
“請殿下放心，回頭我找那幾位好好聊一聊。”
承乾一聽，十分興奮，“老師，能不能想辦法，把他們調離東宮？”對于這幾位大儒，承乾現在真是怕了。