但唐朝改成一個混成軍就是一個戰術單位，從過去起碼一萬六到兩萬人，降到現在幾千人就可以獨擋一面承擔作戰任務了。
這種戰術思維，其實跟二戰后老美的已經很像了，老美也是在團以上，就開始多兵種合成，搞混成旅混成師，步車炮混成。
大唐的這種思想很先進，也充分說明唐軍實力很強，否則沒這個底氣幾千人就可成軍獨擋一面。
呂宋成為了朝廷的海外都督府，可擁兵馬，秦瑯現在是設軍鎮，以防御使統領，以封臣騎士的家兵為主。
“我們出兵五千，按中軍例，戰兵兩千八，其中騎兵一千，重步兵一千，輕步兵八百。另外工兵、砲兵以及輜重兵一千二，再加上水兵、船員一千，共計五千。”
這樣組成一支部隊不稱軍而稱旅，下轄騎兵營、水兵營和步兵營、輔兵營等，按四隊二百人一團，騎兵一營轄五個團，步兵則分為輕步兩營，重步兵五團，輕步兵四團。
工兵、砲兵、輜重兵各兩團。
水兵這邊，以秦俊的太平號戰列艦、武安號護衛艦為主力，另外講武堂的石龍號護衛艦，以及舊金山號驅逐艦也加入此次戰斗序列，還將調來數艘運輸艦和若干快艇等。
“我們這次不僅僅是繞到敵后小打小鬧，我們不僅得繞后攻擊，還得在那里建立起我們的據點，要修建起一座要塞，以長期據守。”
秦俊問，“可講武堂才一千學兵？”
“召騎士們前來作戰！”
講武堂在呂宋屬于一個軍事單位，級別還挺高。秦瑯把呂宋劃分成若干個軍鎮，相當于是大軍區，下面有軍分區。
講武堂就相當于是一個大軍區，石龍島和周邊地區，軍事都歸其統領。
秦瑯是兼任石龍島的校長的，目前日常事務是由總教頭秦存恩負責，他不僅負責島上講武堂的教學情況，也因此兼任石龍鎮的防御副使。
在石龍鎮這個軍區內的軍事力量，受封騎士以及點選的武士，包括鄉勇民兵，都在其統轄之內的。
他可以根據秦瑯的命令，下發征召命令。
按戰事規模需要，要求軍鎮內有服兵役義務的采邑騎士、武士、民兵等要求出動一定兵員。
“我們這次一千學兵全拉出去，另外還差四千人，除去大郎你帶來的兩條船上的士兵和水手，剩下的三千多人，我們會優先征召騎士。”
一級的騎士，也就是羽騎尉，要出一個騎兵，兩個有甲步兵。大概的出兵比例就是按其田產，五百畝出一個騎兵兩個步兵，按這樣的比例征召。
騎士們有服兵役的義務，而且有規定的數量，比如一個最低的羽騎尉，最高要出一個騎兵四個有甲步兵，甚至需要的時候，還得出若干民夫青壯。
當然，秦瑯也規定，這種兵役雖是義務免費的，但一年最高不超過三個月九十天，如果超過需要補償，可減免稅賦。而且盡量避免在農忙的時候征召出兵。
存恩派出騎科的學兵出去送信傳令的時候，讓他們告訴軍鎮內的騎士們，“備好軍械、干糧，限五日內到達石龍島集結，誰若誤期，軍法處置。若是甲械不齊，兵員不足，都要處罰的。”
“再告訴他們，這次出兵不會虧本的，咱們到了目的地，攻占的巴朗蓋村寨、大家屋社，人口財貨牲畜等所有戰利品，到時三分之一上繳第下，三分之一留軍鎮，三分之一拿出來大家分賞。”
“破一個村子，就能擄得上百口人，拉到舊金山港，轉手就能賣三五千貫錢，這么好的機會，可是難得。”