明主任輕輕點頭，金主任也不發表意見，有一位老師微微皺眉說道：“我覺得把他安置到機師組更合適，總不可能真像他說的那樣他成為指揮成為機師成為艦長，在找另一人更他擔任副艦長協助，歷來的交流賽里都沒有過這樣的先例，我不同意。”
“再說他只是一年級的學員，有什么能力和資格去指揮那些他更高級的學員。”
“不同意？”羅教授呵呵一笑，毫無激動和憤怒的說道：“反正我也只是提出我的意見而已，但你要說我的學生沒有這個能力我就不認可了，我所認識的秦云那是學院最少十年來最優秀的天才。”
“天馬行空的想法，穩健的指揮，敏銳的洞察力，你沒見到過他的指揮你不清楚我可以理解，但明主任，金主任他們可是知道的，在場的老師里也有一些是知道的，對于機甲駕駛的能力也極為優秀，你說他沒資格那誰才有資格。”
“至于先例，如果不敢打破舊例又怎么來談創新，機師成為艦長的例子在軍方中也不是沒有，在這里談什么先例，資格天然就屬于優秀的人，你非要一個連他能力都把握不住的人去指揮他限制他，到時候難道每次都要他在機師的位置上來力挽狂瀾？”
“你真這么做就不要怪他到時候連給艦橋方面成員表現的機會都沒有就擊破了對面的戰艦，全部成為他的工具人全部成為他的踏腳石變成背景板，讓這場交流賽真變成他一個人的表演，那個時候場面就更好看了。”
之前反駁羅教授的老師沉聲說道：“他太年輕，不夠穩定，而且要同時顧及操作機甲還得顧及戰艦，誰能保證他不會犯錯。”
羅教授不急不慢的說道：“年輕嘛，犯錯是可接受的，關鍵是要有彌補和改變的能力，秦云有這個能力，至于你所說的操作和指揮的問題，你覺得這對一個計算能力超強并且擁有著高空認的人來說這會很難？”
“咳。”金主任咳嗽一聲打斷了那個老師想要說的話，開口說道：“就這樣吧，支持秦云成為指揮官的舉手，但大家也都看過他給予其他人的評價，我在這里只能說一句眼光很準，特別是對于機師組的所有學員的評價非常的準確。”
“至于艦橋人員他評價得也沒錯，就是工具人，呵，這個詞語用得很好，但他挑選出來的工具人也是很優秀的嘛，所以我這邊就先舉手。”
金主任舉起了手，明主任在一旁也點頭舉了手，兩個主任都舉手了，其他那些對秦云所有了解的老師們也都紛紛舉手，超過大半的老師舉手認可自然也就沒什么好說的了。
確認了入選的第一人是秦云，但不代表最后就一定是秦云，現在的會議目的是淘汰，將不合格的人淘汰出去，留下幾個合格的人來進行最后的比試，就像是在確認通過復賽的人然后來進行決賽一樣。
等到了第二天，秦云再次來到訓練室的時候，能有機會參選最后指揮官資格的人也從十八人一躍減少為四人，而這一次也是所有的學員全部集合。