吃完飯，張俊平讓他們去休息，到末時三刻再去書院讀書。
弟弟妹妹們去休息了，張俊平卻是不能休息，他還要處理府上的事物。
偌大一個張家，每天都會有很多事，有些管家可以處理，有些只能他這個家主來處理。
“阿貴！你去看看祿伯在不在府里，請祿伯過來一趟！”張俊平對張貴吩咐道。
“不知郎君有何吩咐？”張祿很快來到書房。
“祿伯，麻煩你安排人去市場上看一下，有沒有大塊的青石板，多買一些回來，要一丈見方的，越大越好！”
“喏！”
張祿雖然不明白張俊平干什么，但還是答應下來。
張祿很清楚，作為下人，不需要明白太多，讓怎么干就怎么干，這才是硬道理。
“還有，按照這個配方，找工匠制作一批粉筆出來！”張俊平在紙上寫出制作粉筆的配方和制作流程，交給張祿。
“郎君粉筆是何物？”
“等做出來，祿伯就知道了！”張俊平笑道。
上午上課，張俊平感覺很不方便，自己要現在桌子上寫完，然后在貼到墻上給大家看，給他們講解字的結構。
然后弟弟妹妹們在根據自己寫的在紙上學著寫。
這樣學習寫字，太費力，也太費錢！
地主家也沒有余糧啊！
用青石板教學，好處可大了去了！
張俊平可以用粉筆在青石板上寫字，給大家講解，弟弟妹妹們也可以用毛筆沾水在青石板上學寫，練習。
下午。
“現在我要教大家的數，什么是數，君子六藝，禮，樂，射，御，書，數。
可見，古代的文人，也是要學習騎馬，射箭的！
下面我要教給大家的就是君子六藝中的數！”
“0，1，2，3，4，5，6，7，8，9”張俊平拿起毛筆，在紙上寫下0到9十個數字拿給弟弟妹妹們看。
“大哥，這是什么字啊？怎么和我們以前學的不一樣？”張俊輝舉手問道。
有問題舉手，是張俊平上午剛剛給他們立下的規矩。
“這就是數，是一個印度人發明的！用來計算，記錄非常的簡便，比咱們的數要簡單很多！”
“大哥，什么是印度人啊？”
“印度是我們大宋西方。叢山峻嶺以西的一個國家！那個國家里，信奉佛教！
在前唐的時候，有一個叫玄奘的和尚，為了鉆研佛教學文，在貞觀元年的時候，穿越叢山峻嶺，一路向西，行走了五萬里路，最終抵達了一個佛教興盛的國家，這個國家就是印度！”
“哇！五萬里路，那得走多久？”
“玄奘大師用了四年時間才到達印度！
好了，佛教的事情咱們就說到這里，你們只要知道，這些數字是印度人發明的就行了！
我們接著來學習這些數字的讀法和寫法！
等你們都學會了，我再教你們加減乘除！”
十個數字，自然是簡單，很快七個弟弟妹妹就全部學會。
“1＋1＝2
1＋2＝3
1＋3＝4”