宋朝游學風氣濃厚，留下姓名住址，必然有一些閑得蛋疼的士子上門交流。無論談詩詞歌賦，還是經義文章，同樣的，只要劉昌郝一開口，還會原形畢露。
就如這個君臣或君民論吧，往下說，就會輕易地說到董仲舒所著的《天人三策》、《春秋繁露》，孔子的《禮記》、《論語》與《春秋》里面的一些知識。
不求倒背如流，能理解每一句的意思，最少得知道大約的內容與主要思想。若是辨得深，涉及到的書籍典故會更多，不論辨還好，只要一論辨，劉昌郝準會傻眼。
…………
“會不會乃是其竅之？”看到劉昌郝三人離開，一個士子說道。
竇建儀忽視了這本書，主要是因為它文字太過樸素，理論上，劉昌郝自己似乎也能編得出來。或者換成菜根譚，一上來便來一個“事事留個有余不盡的意思，便造物不能忌我，鬼神不能損我。若業必求滿，功必求盈者，不生內變，必召外憂。”再看看劉昌郝的相貌與年齡，徐芥方必然會大呼，這是神馬東西！
但京城不乏有眼光的人，比如這個士子，雖然它文字樸素，卻讓他嗅到了一股溫厚老成之氣，不大像是一個少年人寫出來的。那會不會有一種可能，書是另外一個有學問的長者寫的，讓劉昌郝偷來，不為錢，但可以揚名，至少劉昌郝丟下了一個西坡居士的號。
徐芥方搖搖頭：“不會，若是別人所著，只要某大量發行，原著即知曉，后果是揚名，揚之卻是丑名，此子舉止溫文爾雅，談吐老成高潔，不會不知此中利害關系。”
這些理由都無所謂，就是偷來的與他有什么關系？
徐芥方又說道：“此子又隨意作出一首小詩。”
“咦，是啊。”諸士子一起醒悟過來。
朱熹寫的是他讀書時的感受與心境，放在劉昌郝這里，則成了另外一種意思，讓小孩子能夠接受更好的教育，不但得有好的老師，還要有好的教材。我這本書就是好的教材，是那源頭的活水。
有才情的人多少會有一些傲氣，否則人家也不會以經命書名了。至于不想說住址，多半是人家怕麻煩。
錦衣青年撓了撓頭說：“小詩頗佳。”
豈止是不錯，若是論地位，它至少能排進宋詩前五十位。
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走在路上，劉昌郝三表哥心里犯嘀咕。
不要小看了這些大書坊，可以說個個都是臥虎藏龍之地，包括店里的伙計有的都不簡單，更不能小看店里的客人，在這里客人中往往就會有一二博學多才的士子。
能讓這么多人都交口稱贊，可想這本小書的價值。
難怪他剛才牛哄哄地說真正的幻術是學問，三字經與種花有毛關系？然而現在劉昌郝在他眼中變得高深莫測。
連梁小乙也在心中產生怪怪的想法，難道自己這個發小被知縣一頓打，打得腦袋開竅不成？
劉昌郝之所以抄襲這本書，不是謀一官半職，也不可能靠一本三字經就能換來一官半職。但心中隱約地感到這本書發行后，會給他帶來諸多好處，好處來了，三表哥與梁小乙不再質疑劉昌郝能不能種出牡丹與五色瓜。
半路上，劉昌郝又買了一個五色瓜，甜度與尉氏的差不多，口感還不錯。
后來的甜瓜種子越來越優良，卻多是大棚種植，放在大棚里口感必然好不起來（缺少光合作用），還拼命地打膨大素、催熟劑，賣相雖不錯，但讓劉昌郝感到還不如他小時候的土香瓜甜。有甜的，弄不好又是打了人工增甜劑，瓜農自己都不敢吃。