等諸葛亮離開之后，李優轉頭又開始逗弄羊祜，這孩子啊，學啥都學的很快，太聰明了，值得培養，可比他女兒優秀多了。
“來來來，祖父給你講一些春秋戰國的成語寓言故事。”李優一腦子的培育羊祜，這孩子太有潛力了，真正意義上的天縱之才。
羊祜這人怎么說呢，你只要不讓他實操，比戰略，他能在武廟里面排到前列，死后戰略規劃書，滅吳之策，就跟開了未來觀測一樣，保送三人進武廟，可以說是真正的戰略大師。
而現在還是個崽子的羊祜，當然沒有實操的機會，展現在李優面前的那就是一個堪比諸葛亮的天縱之才，李優當然是非常喜歡了。
尤其是這么小一個孩子，你給他講春秋戰國那些成語故事，他自己能從中體悟出一些東西，這就真的厲害了，所以李優挖空心思的將自己腦中的知識，史冊，以簡略還原，外加小孩子能理解的方式講給羊祜，給對方一點點的打基礎。
不得不說一句，春秋戰國的史實和帶著當時背景的成語寓言，本身就蘊含著相當的智慧，羊祜在聽的時候，本身也在學習。
李優終歸也到了隔代親的時期，對于聰明的崽子實在是太過喜歡，像羊祜這種，李優恨不得將一身的學識全交給對方。
相比于當年教諸葛亮的時候，李優還有些未能徹底收放自如的意思，現在的李優已經將自己的知識，智慧全部沉淀了下來，以期能再培養一個如同諸葛亮那樣的完美智者。
另一邊諸葛亮則帶著李優的印綬前往劉虞和劉艾那邊獲取宗正在劉備不在時保管的一半的兵符，也虧這年頭劉姓皇室已經很少，否則劉備絕對不會以這種方式保管兵符。
劉虞和劉艾在聽完諸葛亮的要求，并且確定了消息的準確性之后，便蓋上印信，表示自己兩人通過了此事，存底之后，便讓諸葛亮帶著這一份調動文書前去走流程。
“怎么樣？”郭嘉看著歸來的諸葛亮詢問道。
“李師的意思是追著打。”諸葛亮言簡意賅的說道。
“看來那家伙和我們的判斷一樣，都認為馬辛德和拂沃德聯手并不好對付啊，我和子敬之前也就這事商討過，我們兩人也認為，比起難度太大的圍殲，追著打更現實一些。”郭嘉聞言點了點頭，諸葛亮很強，但諸葛亮終歸是有些年輕。
“臧將軍和孫將軍麾下的士卒也都調整完畢了，而且盾衛的生存力足夠在青藏地區的追襲之中，消磨掉拂沃德等人的銳氣。”魯肅從旁附和道，“我們要的其實是馬辛德他們不繼續搗亂，等解決了貴霜之后，騰出手，怎么都能解決。”
“不應該先小后大嗎？”諸葛亮皺了皺眉頭詢問道，居然可能會拖到貴霜完蛋之后，才去解決馬辛德他們，這有些奇怪。
“這里涉及到一個很肝疼的問題，馬辛德和拂沃德定位，以及和象雄王朝結合之后的整體實力，在我看來，這樣的聯合體，就實力而言，不算強，但也不會太弱。”魯肅帶著幾分嘆息說道。