初中?
他聽到后著實是愣了一下,因為阿拉德大陸和魔界可都沒有小學,初中,高中,大學這些名稱所屬的概念,只有天界才有這么層次遞進的教育體系,也就是說赫爾德準備把亞可帶到天界去上學。
以貝爾瑪爾公國為例,教育層次大概能分為三個部分。
第一個就是蒙學教育,也可以稱啟蒙教育,面向公國所有適齡兒童,只需要交很少一點學費就可以入學,主要教育內容就是基本識字和基本算數,讓每個人都懂一些文化。
由于阿拉德大陸特殊的社會環境使然,在蒙學階段,部分學生不太可能兩個學期每天都按時上課,所以教育的時間是按周計算,每周學費只收五元,剩下的由公國補貼。
若是連每周五元都囊中羞澀,公國還允許學生以工代費,也就是通過給老師幫忙,打掃衛生,除草等活動來代繳學費。
在教育方面斯卡迪女王一直都重視,施以開明的政策。
當然,在蒙學階段也存在著教育水平更高更專業的學校,不過收費也會隨之昂貴。
在阿拉德大陸由于存在著繁榮的修煉體系,故而知識的學習不像天界那般重要。
就比如在虛祖,很多有點修煉根骨的孩子更樂意加入一些武學的道場,自小在那里學習。
教育的第二個部分,就是真正有想法進入學校學習的學生,大概在八九歲往后,會進入各個城鎮上的統一學校進行學習,需要統一收費,按時上課,知識教育的層面會更為寬廣,初步涵蓋歷史,地理,藝術等科目。
第三個層次,就是那些徹底決定投身于知識行業的學生,會在城市里的學校進行學習,選擇自己喜歡的方向,成為真正有文化的人。
所以,難怪現在亞可表現出這么強烈的反抗情緒,躲來躲去的,因為三個世界的教育風格中她最不喜歡的那個就是天界。
而且無論是在赫頓瑪爾還是魔界布魯克林的塔拉庫沓,亞可都有不少玩耍的小伙伴,唯獨在天界她沒什么認識的小伙伴。
關鍵是天界不能亂飛,官方的學校肯定也不能騎貓。
“媽媽,我在赫頓瑪爾上學,行么~亞可會好好學習的。”亞可用一雙可憐兮兮的大眼睛看向一直板著臉的赫爾德。試圖賣個萌,撒個嬌,我們各退一步好不好。
你別讓我去天界,離家又遠,還沒有朋友,我才不要學習電腦是怎么造成的。
天界雖然也有不少漂亮的,很親她的姨娘,但是沒有那種關系超熟悉,一起玩的同齡朋友,小燈籠和空空伊是好朋友,可她們是美人魚呀,美人魚是不用上學的。
“亞可討厭造電腦。”亞可小聲嘀咕。
丸子姐姐和她說過,科技是什么,科技就是搞發明,就是讓她學著用一大堆密密麻麻根本看不懂的數字符號,學習怎么造這個怎么造那個,比如造一臺電腦。
亞可喜歡魔法,那些魔法元素都很親近她。
但是科技造物不行,沒有生命,不會親近。
夜林摸了摸亞可柔軟的頭發,打起圓場,對赫爾德笑道:“要不就讓亞可在赫頓瑪爾上學吧,我會聯系當地水準最好的貴族學校,以后和菲奈,小依一起,三個人一起上下學不是挺好的。”
“嗯嗯,挺好的,挺好的。”亞可小腦袋飛快點點,眼露期待,爸爸說得很有很有道理。
同時作為半個魔界人,亞可在寒暑假的時候可以回魔界學習。