初中？
他聽到后著實是愣了一下，因為阿拉德大陸和魔界可都沒有小學，初中，高中，大學這些名稱所屬的概念，只有天界才有這么層次遞進的教育體系，也就是說赫爾德準備把亞可帶到天界去上學。
以貝爾瑪爾公國為例，教育層次大概能分為三個部分。
第一個就是蒙學教育，也可以稱啟蒙教育，面向公國所有適齡兒童，只需要交很少一點學費就可以入學，主要教育內容就是基本識字和基本算數，讓每個人都懂一些文化。
由于阿拉德大陸特殊的社會環境使然，在蒙學階段，部分學生不太可能兩個學期每天都按時上課，所以教育的時間是按周計算，每周學費只收五元，剩下的由公國補貼。
若是連每周五元都囊中羞澀，公國還允許學生以工代費，也就是通過給老師幫忙，打掃衛生，除草等活動來代繳學費。
在教育方面斯卡迪女王一直都重視，施以開明的政策。
當然，在蒙學階段也存在著教育水平更高更專業的學校，不過收費也會隨之昂貴。
在阿拉德大陸由于存在著繁榮的修煉體系，故而知識的學習不像天界那般重要。
就比如在虛祖，很多有點修煉根骨的孩子更樂意加入一些武學的道場，自小在那里學習。
教育的第二個部分，就是真正有想法進入學校學習的學生，大概在八九歲往后，會進入各個城鎮上的統一學校進行學習，需要統一收費，按時上課，知識教育的層面會更為寬廣，初步涵蓋歷史，地理，藝術等科目。
第三個層次，就是那些徹底決定投身于知識行業的學生，會在城市里的學校進行學習，選擇自己喜歡的方向，成為真正有文化的人。
所以，難怪現在亞可表現出這么強烈的反抗情緒，躲來躲去的，因為三個世界的教育風格中她最不喜歡的那個就是天界。
而且無論是在赫頓瑪爾還是魔界布魯克林的塔拉庫沓，亞可都有不少玩耍的小伙伴，唯獨在天界她沒什么認識的小伙伴。
關鍵是天界不能亂飛，官方的學校肯定也不能騎貓。
“媽媽，我在赫頓瑪爾上學，行么~亞可會好好學習的。”亞可用一雙可憐兮兮的大眼睛看向一直板著臉的赫爾德。試圖賣個萌，撒個嬌，我們各退一步好不好。
你別讓我去天界，離家又遠，還沒有朋友，我才不要學習電腦是怎么造成的。
天界雖然也有不少漂亮的，很親她的姨娘，但是沒有那種關系超熟悉，一起玩的同齡朋友，小燈籠和空空伊是好朋友，可她們是美人魚呀，美人魚是不用上學的。
“亞可討厭造電腦。”亞可小聲嘀咕。
丸子姐姐和她說過，科技是什么，科技就是搞發明，就是讓她學著用一大堆密密麻麻根本看不懂的數字符號，學習怎么造這個怎么造那個，比如造一臺電腦。
亞可喜歡魔法，那些魔法元素都很親近她。
但是科技造物不行，沒有生命，不會親近。
夜林摸了摸亞可柔軟的頭發，打起圓場，對赫爾德笑道：“要不就讓亞可在赫頓瑪爾上學吧，我會聯系當地水準最好的貴族學校，以后和菲奈，小依一起，三個人一起上下學不是挺好的。”
“嗯嗯，挺好的，挺好的。”亞可小腦袋飛快點點，眼露期待，爸爸說得很有很有道理。
同時作為半個魔界人，亞可在寒暑假的時候可以回魔界學習。