這天沈溪給朱厚照講《資治通鑒》。
《資治通鑒》并非二十一史之一，且是一部編年體的通史，在造詣上，可以與《史記》相媲美，但因其歷史發展脈絡清晰，往往用追敘和終言的手法，說明史事的前因后果，使人得到系統而明晰的印象。它的內容以政治、軍事的史實為主，借以展示歷代君臣治亂、成敗、安危之跡，作為歷史的借鑒。
王鏊不允許沈溪再直接地講白話文的通俗歷史，所以沈溪便把時間跨度最長的《資治通鑒》作為朱厚照學歷史的主要教材。
可朱厚照對于學習《資治通鑒》明顯缺乏興趣，沈溪總共講了三個時辰，他就足足睡了兩個時辰。
沈溪早前已聽說，朱厚照這幾天玩蹴鞠玩上了癮，到晚上也會叫侍從陪他一起玩，影響了睡眠。
“殿下，今日要講的內容就這些，臣先告退了。”沈溪講完課，收拾好講案就要離開。
朱厚照打了個哈欠道：“這就講完了？喂，沈先生，你踢蹴鞠的水平怎么樣？我身邊那些人，沒一個會踢的，既然你跟我說出來，你踢的一定很好吧？”
“回殿下，臣蹴鞠之戲不太懂，不過……臣卻知道蹴鞠有一種踢法，非常有趣。”沈溪道。
朱厚照頓時瞪起眼來，趕緊問道：“怎么個踢法，你且說來！”
沈溪笑而不語，講案收拾好便走，連解釋的興趣都欠奉。
朱厚照過來拉著他衣服，觍著臉道：“先生，我知道這幾天我學得不那么用功，可……你說的我都記住了啊，要不這樣，你跟我說怎么踢，下次你講課，我認真聽……怎樣？”
下次好好學，這跟明日復明日有何區別？
沈溪輕嘆道：“殿下因嬉戲而荒廢學業，臣就是失責，王學士已教訓過我，不得再教授太子玩樂之法。太子自重吧。”
朱厚照憤憤然握緊拳頭：“又是王學士，我算是看出來了，他是誠心跟我作對，我一有什么過錯他就去跟父皇告狀。等著，我明天好好教訓他一頓，看他怎么為難我……下次來你一定告訴我怎么踢。”
熊孩子要對付先生，沈溪作為知情者卻在想，到底要不要阻止呢？
管他呢，王鏊你不是很牛嗎，以為太子在所有先生中唯獨對你言聽計從，以為太子離了你不行？
也是時候讓你知道，做講官的都是苦命，沒誰有特權。
沈溪第二天不用上課，也不用到詹事府坐班，至于王鏊是不是被熊孩子朱厚照捉弄，暫時他不想理會。
以沈溪這幾個月來對太子的觀察，這熊孩子要捉弄人，手段多樣，放在后世的學校絕對是壞孩子的典型。
這天是沈溪與洪濁相約，去赴高崇宴請的日子。沈溪提前已將高崇到京城后的行蹤和習慣打聽清楚。
高崇進京后，身邊除了一群狐朋狗友，總會帶上三五名護院和家仆，一如他在汀州市面上橫行無忌的模樣，但因京城乃天子腳下，高崇做事低調許多，輕易不與人爭執。
或許是年長之后稍微成熟，高崇已沒有當初那么張揚，據說還娶了妻妾，但到京城后依然流連于花街柳巷，出手相當闊綽。
不知檢點，死的快啊！
這天下午，洪濁親自到沈溪府上相請，其實他是找借口到謝家老宅看看，沈溪擔心混熟了以后他沒事就上門，萬一以后謝韻兒回京會撞個正著，便沒有讓他進門，與其一同步行前往相約的“淮南居”，路上順帶說說關于高崇宴請之事。
“……洪公子，上次高公子打你，你不記恨？”沈溪問道。
洪濁道：“都是陳年往事，何必記在心中？要不是他打醒我，或許我還留在汀州等謝家妹子原諒，也不會有今天的我。”