楊廷和對此一籌莫展，以前太子在課堂上不睡覺已是很給面子，現在好歹在聽講，只是聽沒聽進去另當別論。
既然太子不想跟他互動，楊廷和只能繼續講下去。
對于東宮講官來說，自說自話早就成為習慣，要說課堂上朱厚照跟哪位講官互動比較多，經常熱心聽講，也只有在沈溪所上《二十一史》的課時。因為沈溪所講大多數不是歷史，而是白話文故事，講的內容都是朱厚照喜歡聽的。
后來靳貴等人嘗試用沈溪的方法來講述，可惜不得要領，因為他們所學跟沈溪的知識體系根本就不一樣。
沈溪自打接觸歷史，學的就是編年史，而且有自己獨到的見解，而這時代的人學的歷史多為紀傳體，歷史內容很少能連貫成線，更別說是知道太子想聽什么，或者是什么內容能引起小孩子的興趣。
這天上完課，楊廷和與擷芳殿的東宮侍從官，一同從東華門方向出宮，朱厚照則繼續坐在課桌前發呆，唉聲嘆氣，侍立一旁的常侍張苑也是魂不守舍，以至于擷芳殿后廡氛圍極為詭異。
“太子殿下，陛下派老奴過來傳召，請殿下前往乾清宮，陛下要考校太子學問。”剛接任司禮監掌印太監的蕭敬，親自帶人過來傳話，請朱厚照到乾清宮。
朱祐樘就算在病榻上，也沒疏忽兒子的學業，他在病情稍微好轉后，第一件事就向首輔劉健交待，讓劉健去對東宮講官囑咐，無論乾清宮發生什么，哪怕他真的駕崩，兒子登基后學業也不能有所耽誤。
若非劉健如今年老體邁都快走不動路了，朱佑樘都有讓劉健再當兒子講官的打算。
可惜弘治皇帝也意識到一點，他那些負責任的先生，現在已經是一朝重臣，輔佐他成就如今的太平盛世，兒子的學業，還有兒子將來江山的安穩，只能寄希望于兒子那些講官能跟劉健等人一樣負責和有能力。
但不是人人都是劉健、李東陽和謝遷，這三位，在弘治皇帝眼里那是絕無僅有的大賢，這會兒朱佑樘不由懷念起程敏政來，如果程敏政沒死的話，此時內閣和東宮講官也不會如此人才凋零。
其實朱祐樘的擔心純屬多余。
刨除沈溪這個歷史的意外因素，而今他看不上眼的東宮講官，未來也出了靳貴、楊廷和、梁儲等人，這些人雖然未作出太大成績，但至少也完成正德與嘉靖兩朝的交接，未令大明盛世的下坡路走得太快。
朱厚照以前對老爹的考核非常抵觸，就好像后世，像熊孩子這樣平日不好好學習的學生，當然不希望參加考試，因為經常會答不出題目干瞪眼。
要說朱厚照表現最好的時候，也只有沈溪在的那段時間，沈溪會給熊孩子進行考前的突擊練習，然后教給他一些備考方略，讓他感受到這種臨時抱佛腳的樂趣。
可在沈溪走了后，朱厚照的學習再次變得刻板機械，枯燥而無趣，學了也記不住，干脆就得過且過。
不過，經歷弘治病危一事，這會兒皇帝老爹讓他去考核，熊孩子反而有些期待，想去看看老爹的病情如何了。
沒有朱祐樘的傳召，朱厚照這些日子必須留在擷芳殿，連坤寧宮那邊都不能去。