倪文煥這招兒等于是讓監生不用參加科舉，便可當官。當然，有了官職，還要先進入新學，說是實習也好，觀政也罷，反正是達到了朱由校的目的。
朱由校之前對監生是采取自愿原則，入武學的條件很寬，只要身體健壯便可；而開新學的時日尚短，學員還沒有確定前途。
倪文煥的建議給朱由校提了醒，監生授官是一招兒。新學學員也給官兒做，豈不是更有影響，更有誘惑力？
同樣是當官兒，科舉正途固然是顯得身份不一般，但能考上的終究是極少數。退而求其次，對于很多讀書人來說，也應該是能夠接受的吧？
朱由校微微頜首，覺得這樣的分析和判斷很靠譜。但還要再加上輿論攻勢，效果會更好。
轉向倪文煥，朱由校開口說道：“學成文武藝，貨與帝王家。最近幾期的《大明論壇》上要多刊載類似的文章，讓那些讀書人別整天高談闊論，不干實事。朝廷需要、國家需要，此時不報效，更待何時？”
“是，微臣遵旨。”倪文煥躬身應道。
朱由校又想了想，說道：“再編些故事，就說有的讀書人苦讀十年、幾十年卻不得為官，更無一技之長，連自己都養活不起，連父母都不能瞻養，簡直就是廢物，連乞丐都不如。”
倪文煥眨著眼睛，覺得這樣罵人有點不好吧？
朱由校還沒說完，繼續依著自己對某些讀書人的鄙夷說道：“錦繡文章、滿腹經綸，靠著這個做官，能牧民一方，還是能安邦定國？一個個人五人六，覺得自己了不起，其實狗屁不是。”
倪文煥咽了口唾沫，決定在刊載的時候，一定要把萬歲的粗話進行下藝術加上。否則…….
朱由校罵完之后，心情暢快了不少，接著對倪文煥說道：“除此之外，還有加商稅和官商不分的問題，也要多加說明和揭露。對于投稿，你也要細加審閱，從中發掘可用之人。”
倪文煥躬身領命，心中甚是喜悅。
發掘有用之人，當然是要替換自己，可卻不是貶職罷黜，而是象魏廣微那樣晉升。
雖然作為皇帝的御用筆桿，堪稱心腹之臣，可哪里有在外做封疆的威風？
倪文煥告退之后，朱由校拿過題本，又閱看起來。
盡管政事繁雜，但近幾年的工作主題應該不會有大的改變。
對外支撐戰爭，對內興利除弊、緩解社會矛盾，還有對小冰河期將臨的應對措施，都脫不開“錢糧”。
是抄家來獲取暫時的暴利，還是建立能持之長久的良性體系，對朱由校來說，閉著眼睛也會選擇。
現在又不是被逼到絕路，象崇禎朝末期那樣窮瘋了，朱由校自然也不想使用太過酷烈的手段。
但要是有人敢阻礙他推進改革、實現目標。嘿，那他還就不裝了。什么昏君、暴君的名頭，盡管往朕的腦袋上扣，看朕能少塊肉不？
王體乾輕手輕腳地走進來，等著皇爺批完題本抬頭，才躬身稟告道：“皇爺，信王殿下和唐王世孫在外候見。”
朱由校擺了下手，極其簡短地吩咐道：“宣！”
已經制定了懲治官商的政策，等于是磨好了刀。誰來操刀，就由朱由校來選擇得力人員了。
朱聿鍵在宗學已經有數月之久，不管學的什么，按照出臺的律例施以懲治，并不算多難的工作，只看心性是否堅強。
所以，朱由校要派朱聿鍵前往江南，既是考察，也是歷練。他想知道，在歷史上被評價“較有作為”的朱聿鍵，是否可堪大用。
至于信王朱由檢，朱由校也是打著差不多的主意，讓自己的小兄弟見識下外面的世界，體察民間的疾苦，并看清大明官商的丑陋嘴臉。
親眼所見勝于百遍說教，朱由校覺得這句話很適用于朱由檢。
剛愎自用、獨斷多疑是朱由檢最大的性格缺陷，也或許是處在風雨飄搖的王朝末日，才放大了這種缺陷。
朱由校希望他能改變，也不準備再用說教的方式。讓他走，讓他看，這樣的教育才會更有效果。