從來就有些人腦子靈、心眼兒活，或者說是善于觀察和琢磨，能夠跟上時代的變化和步伐。
當然，在封建社會就是要體察上意。這個上意，可以說成是皇帝的喜好和心理，也可以說成是朝廷的政策變化。
歷史上，抓住這樣機會，一飛沖天的并不在少數。說是投其所好也罷，說是適應潮流也好，這種人也不好說是絕對的好壞，
吳用先的這個遠房親戚也算是個讀書人，介于學霸和學渣之間。作個教私塾的先生是滿夠格，可要科舉登科，卻是基本無望。
但人家看到了機會，就是皇帝所推行的吏轉官。盡管這個制度以前也有，但卻要求極嚴，難度極大。
而朝廷在這幾年時間里不斷加大規模，吏轉官的難度大降低，人數則大大增加，似乎有逐漸與科舉仕途分庭抗禮的趨勢。
當然，這兩種官的性質不同，一種是考上的，一種是熬上去的。
可你既然考不上，那就用時間來彌補。先入衙門做個小吏，不犯錯的話，干上兩三年就可以參加轉官考核，合格的話照樣能穿上官服。
而且，現在的吏在待遇上也有所提高，皇帝簡拔的幾個也很有榜樣的作用。打破了胥吏無上升空間的傳統，也很有助于胥吏的廉潔，除非你不想當官晉升。
所以，這個遠房親戚便想走“熬”官的道路。先跟著吳用先作個長隨，然后在衙門里謀個差使，有了吏的身份，再向官這個階層攀登。
科舉是千軍萬馬走獨木橋，大多數的讀書人都要被淘汰下來。吏轉官這個制度的完善，等于是又給了這些落第者一次機會。
而在皇帝的定義中，官是公務員，吏是合同制，干活兒最多最累的，卻恰恰是合同工。
在后世還給合同工轉正的機會呢，沒有希望，誰肯賣力呀？
吳用先并不是完全了解皇帝的心思，對這個遠親也不好安排，沉吟良久，才對夫人說道：“待為夫與他談一下，讓他去學院，走正常的途徑為吏吧！”
想當胥吏，現在有兩條道路，一是地方官員在當地招募，象書案、衙役等等；其次則是入學，象呂輕厚、呂曉布那樣。
而通過入學再分配成為吏員的，很受上官的歡迎。因為他招募的胥吏，若是犯了事兒，多少都有些責任；而朝廷分配的，就追究不到他頭上了。
“老爺早些休息。”夫人起身退下，還不忘叮囑。
吳用先連連點頭答應，等夫人一走，他又挑亮蠟燭，繼續審閱文件。
皇帝對重建遼東如此重視，正如吳用先所說，是將此地作為“試驗區”。
既有試驗，若是成功就必然推廣，吳用先可以想到皇帝的最終目的可能是整個大明的所有地方。
而且，遼東雖復，建虜猶存，平遼滅奴的目標只能說是達成了一半。按照皇帝的性格，怎么可能放棄？
要繼續向北進兵剿殺，遼東作為基地，至少要達到自給自足的程度。十數萬軍隊，百多萬百姓，光靠朝廷運糧供應，再大的家業也會敗光。
再者，還有哈達、葉赫、烏拉等部的女真人，投誠歸降固然削弱了建虜的實力，也加快了平遼的進程。
但如何保證他們安分老實，如何利用他們去打擊建虜，也不是件容易的事情。