第一次培訓的時候，他看到通知不屑一顧，嗤之以鼻，認為他自己已經四十多歲，完全用不著再去學什么CAD繪圖。
看到同設計室的小陳參加培訓之后，用計算機繪圖的效率高得很，他又羨慕起來，也漸漸的后悔起來。
常常這么想，當時怎么就沒有抓住機會呢？
這次通知出來之后，他第一批到型號辦報了名，原本滿懷希望的，但落選了，心里充滿了濃濃的失落感。
“唉，怎么辦呢？”
正在唉聲嘆氣，感覺肩膀被輕輕的拍了拍，范友保回頭一看，見是老熟人，沉聲道：“老劉，也沒有你的名字嗎？”
“嗯，沒有看到我的名字，看來我們同病相憐。”
........
次日。
第二期培訓班上午八點半開始，但八點一過就有人進來了，早早的搶占好了位置。
臨近上午八點半的時候，一共30名參加培訓的技術員一個不少，全部到齊，整個培訓教室內一片熱鬧！
有人意外的發現，在教室的后面，有人搬了椅子進來，坐在那里，看樣子這是準備旁聽啊。
教室面積本來不算小，擺了一些桌椅，一共10臺電腦之后，還空了幾乎一半的面積。
有人腦瓜子靈活，搬了凳子坐在教室的后面，打開筆記本，拿著筆，準備一邊聽一邊記錄。
這是所謂的旁聽。
上午八點整，楊帆走進了培訓教室，滿意的看了看這30名參加培訓的設計員，很快，感到微微有一點意外。
在教室的后面，坐了五、六人，一看就知道這是旁聽的。
旁聽當然沒有問題，楊帆還表示歡迎呢，對著他們微微一笑，以示鼓勵。
見狀，這幾名旁聽生放下心來，他們最擔心的是楊總師會請他們出去，不允許坐在這里旁聽。
楊帆走向講臺，坐在自己的電腦前面，聲音十分洪亮，首先開始向大家介紹計算機輔助繪圖，開始的第一節課當然都是一些最基礎的知識。
有時候，講到某個基本操作，或是基本命令之后，楊帆會在自己的電腦上演示一番，教大家怎么操作。
通過大屏幕的投影，楊帆的操作大家看得清清楚楚，也嘗試在電腦上進行操作，三個人一臺電腦，輪流操作，每一個人都有機會。
后面旁聽的人一陣羨慕，心中想道，如果能在電腦上操作一番，那該多好啊。
楊帆似乎看出了他們的心思，朗聲的道：“不用擔心，你們也有機會，先在筆記本上將操作記錄下來，下午的時候這里的電腦開放，你們都可以在電腦上來試一試。”
真的呀！
太好了。
這些旁聽的人一個個振奮起來，也一下子充滿了學習的勁頭。
上午三個小時的培訓，中間有20分鐘的休息時間。
這短短20分鐘之內，消息傳到了各個設計室，可以旁聽，下午的時候還可以到電腦上操作和練習一番。
頓時，不少的人搬著凳子過來了。
20分鐘的休息時間之后，楊帆意外的發現，原本只有五、六人在那里旁聽的，現在已經增加到了十幾人，看這架勢，估計還會有一些人會趕過來。
......
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