燕王不斷滅國，并吞八荒之勢熾烈的不輸給秦滅六國。能做的似乎只是茍延殘喘，以及瘋狂的驕奢淫逸，失去了全部信念。
而燕王集團則不斷進取，燕王長子李靖，在瑪雅人滅國之后，就被派到了大東洲。大平原建立了遍布苦河流域的數百座屯堡，許多屯堡已經有了一定的人口基數，最大的屯堡已經有千人之多，升格為縣。環境改造的已經不在容易死人，李靖在苦水海口，建造了漢海都護府，被燕王任命為漢海大都護，負責統轄整個哭山、苦水之間的大棘原，為燕王披荊斬棘，開疆拓土。而趙構卻沒有子嗣，趙宋親宗皇子之間，則是爭權奪利，都像靠攀附燕王，繼承不知道什么時候就會被吞并的宋庭皇位。
之前大宋引以為豪的人文，也在氣勢上漸漸被燕王壓過。雖然如今大宋文士，還帶著鄙夷的心態，諷刺燕王以夷變夏，引進大量夷學。但學習這些夷學的學子，卻展現出了比大宋科舉士子更強的執政能力，他們擁有更廣博的知識儲備，擁有更多樣的視角，一個兩個還看不出來，當成千上萬這種府學學生入仕之后，逐漸就將大宋士子比了下去。他們在方方面面的執政能力，都碾壓一群兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書的宋朝文官。
對科舉制的崇拜，宋人還不如明清兩朝。科舉制誕生于隋朝，奠基于唐朝，興盛于宋朝，可即便在宋朝，取材也不完全依賴科舉。大量太學生是可以直接賜同進士出身走入仕途，甚至可以做到宰相高位，比如晏家的晏嬰。
因此燕王的府學取士，一開始被批評，但聲音始終很小。如今則開始挑戰科舉地位，有識之士甚至也跟著否定科舉，他們倒不認為科舉只考圣賢書有錯，他們只是覺得科舉規模太小，不如府學取材廣泛。
壓力之下的改革，往往是有韌性的文明的必然選擇，所以趙鼎、張浚等人，這些年也在積極推動太學建設。太學對標的自然是齊州學宮，各地興建府學，挑選精英，賜同進士，直接做官。
晏孝廣已經去世，但晏湲還正當壯年，這幾年撐起了大宋朝政。做了大量改革，燕王出海開拓，他也派人出海開拓。從泉州出發，往南開拓。避開燕王勢力往西發展的路徑，從三佛齊一路往南，發現了類似大東洲那樣的巨州。晏湲命名為大南洲，其實就是澳洲。
只是這里的生番似乎不夠悍勇，晏湲派去的軍隊很容易就擊敗了他們。沿海探索了數年之后，確認這是一個比大宋還大的大島，沿著海岸修建了許多據點。除了用來流放犯人，目前沒有任何利益。
大宋也雇傭生番，他們主要從吐蕃招募兵源，這種制度原本就有，吸引周邊夷人，讓他們入籍，稱作歸明人。如今則大大增加這種規模，在四川邊境招募了一萬吐蕃騎兵，更多其實是防備吳階集團。
在大南洲招募的生番，雖然也很兇悍，但身材矮小，而且不善征戰。此時的澳洲土著，分為四五百個部落，人口只有幾十萬人，他們渡海來到澳洲，沒有敵人，土地廣闊，哪怕大部分是沙漠，沿海平原就足夠他們生活，還沒到互相沖突爭奪資源的程度。而資源爭奪是最影響民族性情的因素，瑪雅人從早期的建設轉向廝殺，就是環境導致的結果。