“父親，您這話我有點不太認同，愛護百姓，聚攏民心，這事我贊同，但要說治理國家的那還是人才更為重要，可您也應該知道，由于這千百年來，知識都是掌握在少數人手里，底層百姓很多都明智未開，想要他們治理國家，更本就不可能”李世民聽完自己老爹的講述，提出了自己的見解。
被李世民這么一說，李淵又有點迷糊，覺得李世民說的有道理，不過很快他就想到了，隋朝楊堅制定的選拔人才的方式，科舉。
這不就是一條打破，世族大家一直以來壟斷知識的路子嗎？所以就和李世民說起了科舉。
只是這父子兩，一番討論后，還是覺得科舉雖好，但選拔的人才還是太過片面，畢竟科舉的舉行是為了從百姓中選拔人才，給底層百姓一條晉升的路，可因為教育問題，底層百姓還是很難有大的做為。
畢竟想要培養一名讀書人，那所需要花費的時間金錢太多，甚至很多時候因為條件的限制，有錢也不一定有書可讀。
最終這父子兩還是沒有想到好的方法。
雖然他們父子兩不算笨人，但多少受眼界還有思想的禁錮，根本沒有往硬件上去思考，一直在制度和人，身上找方法，這樣又怎么會有效果。
到時這次的討論，讓他們父子兩，特別是李世民對執政方向更加的明確，那就是打壓世家，聚攏民心，任用賢良。
而為什么打壓世家是因為以隋朝為例子，隋朝怎么亡的，沒有比他們父子最清楚的，那就是隋朝，特別是在隋文帝時期，國家財政大都掌握在世家手中，致使朝廷沒錢，處處受世家掣肘。
而聚攏民心則是以秦朝為例，不能像秦朝一樣，不顧底層百姓的死活。
要知道在秦朝，那時的秦始皇在制定律法時，根本就沒考慮過，被他一統的其他六國百姓，一開始根本就適應不了秦國那嚴苛的法律。
可秦始皇更本就不管這些，以為隨著時間的推移，最終六國百姓會屈服，雖然答案也如秦始皇想的那樣，百姓們屈服了，但也積壓了無數的怨氣，再加上當時秦始皇根本沒有殺死那些六國貴族，只是將他們囚與邯鄲。
這就造成了秦始皇一死，在野心家的鼓動下，接著六國貴族的名義，輕輕松松就召集起了那些忍受不了秦國法律的六國遺民。
試想當時的秦始皇要是對六國貴族狠一點，對六國遺民寬容一點，那怕秦二世在怎么的昏庸無道，百姓和秦國大臣也會忍下去，期待著下一代明君名臣的出現，而不是隨便一人揭竿一起，就有那么多人反秦，畢竟到秦二世繼位，秦朝已經統一六國近二十幾年，新一代的百姓已經長大，他們只要能活下去，誰又會反，所以啊這君王不恨不行，看看人劉邦，他就夠狠，別說秦朝遺族，就連可能威脅到他老劉家統治的那些陪他打天下的大臣，都被他宰了，可對百姓，他的政策又很好。