“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。
入則孝
父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”
韻律還算不錯，文采平平無奇！這樣也敢稱圣人訓？
唐校長，您是認真的？您這文采，當真不如李某多矣！
等李某看完，然后和你說說什么叫文采！
李義府繼續看下去，直到最后，看到四個字《蒙訓文》！
額......！
這原來是蒙學文章，李義府不由得和自己學過的蒙學文章對比了一下......！
哎喲，我的小心肝，還好李某沉得住氣，沒有立馬找校長討論文采問題，這樣一篇蒙學文章，堪稱經典啊！
不得了，不得了！
好慶幸，好慶幸！
不然給校長大人留下不好的印象，李某在學校還怎么混？
唰唰唰！
翻書的聲音不斷響起，震驚的面容連續出現在了二十個教習的臉上。
年齡最小的李義府偷偷忘了一眼唐河上，只覺得被打了臉。
坐在馬周身旁的崔玨忍不住給馬周遞了一個眼色：賓王兄，我也感覺被打臉了，額，我為什么要用也？
馬周回了一個眼色：是啊，咱們都被打臉了，比較唐校長的知識，我覺得我是個菜雞！
剩余十七個教習：同菜，同菜！
某個不良的校長很滿意眼前的狀態，淡淡一笑道：“既然諸位都看了教材，那么咱們現在開始上課，上課的時候希望諸位認真聽講，因為你們都是讀書人，有基礎，所以唐某講課的速度會比較快！”
抓起一本書，唐河上繼續道：“各位，請先拿起算學，這一本書！”
一邊翻開書頁，一邊轉身在黑板上寫下一排天竺數字，唐河上再度開口道：“如同書上寫的一樣，這些數字，代表著零至九。那么，我們往常的計數方法超過十以后怎么寫呢？......”
唐河上快速給二十名教習灌輸著教材上的內容，堪稱兩耳不聞窗外事，竟然不知道，窗戶外邊，一位花甲之年的老者正偷偷的記著筆記。
當然，這也虧得目前教室的隔音效果不算太好，唐河上講課的聲音有比較大，不然還真不知道門外豎起耳朵的老年人能否聽得清楚。
半堂課很快結束，教室內的二十個新教習聽得入神，窗外的顏思魯也聽得入神。
竟然連有事兒要找唐河上的王玄策到了身邊，都沒能發現。
王玄策，輕輕伸手觸碰了一下顏思魯。
老人情不自禁打了一個激靈，轉頭一看原來是王玄策。
偷師的尷尬一閃而過，好面的老頭干咳一聲，壓低聲音道：“老朽只是路過，并未偷師，王家小子可不許亂嚼老夫舌根子！”