于是他們被安排繼續抄錄課本。
起初的時候,大家抄錄得還算好,可越抄錄下去,越覺得匪夷所思起來。
因為后頭的內容,已經開始脫離了他們對于事物的理解,各種稀奇古怪的符號,尤其是許多數學的公式,令他們覺得很新奇和費解。
不過他們和別人不同。
能考中進士,本身就因為他們擁有著常人所沒有的智慧。
最重要的是,這課本一部部的抄錄下來,先易后難,在抄錄的過程中,已經有一些功底了,越往后抄,雖然覺得有些生澀難懂,不過慢慢的……竟察覺出了什么。
李義府抄了一個數學的公式,居然筆鋒一頓,而后帶著狐疑的尋了一張白紙來,低頭演算著什么,算了很久…最終,在密密麻麻的草稿之中,他發出了一聲驚呼:“此公式真神了。”
一旁的郝處俊等人被這聲驚呼吸引,自也是好奇的側目過來看:“李賢弟這是……”
李義府臉上略顯激動之色,眉飛色舞的道:“實在太神了,這公式,只需套用進去,不過片刻功夫,就可演算出大量的計算,諸位學兄,你們看……”
說著,他的眼眸都因為這重大的發現,激動得透出了光芒。
大唐的人,對于數學并不排斥,畢竟……就連科舉都有專門的算學考試呢,君子六藝之中,囊括了‘禮、樂、射、御、書、數’,這最后的一個‘數’,雖然被后世的理學家們解讀為理數或者氣數之學,顯得很有逼格!
可實際上,這數若只是氣數之學,卻排在射箭和駕車的學問之后,這顯然是不合理的。
在這個時代,沒有人會否認數學對于人的幫助,畢竟……在這個時代,講究的是齊家治國平天下,無論是齊家治國,都和算數息息相關,你連算數都不精通,你不就成了敗家玩意了嘛?量入為出這個道理你都不懂,你齊什么家,治咩國?
那語文學對于李義府而言,倒是平平無奇,不過這語文之學的有意思之處,卻是采用了大量的口語來教學,而非經學家們所推崇的之乎者也。
而數學,則過于厲害,甚至讓李義府有一種想要跪下來的沖動。
“恩師真有大才啊,這些他是如何想到的?”李義府又感嘆道。
其他八人若有所思,你問我,我們哪里知道,難道將恩師的腦袋掰開來看看?
等到……他們開始抄襲物理學和化學學的時候,這學習的難度開始不斷的增大了。
此時……九人已經不再是抄書,更多的時候,是在抄錄的同時進行思考。