陳正泰大致了解李承乾的性格了。
這家伙的性格倒是頗有幾分李世民的影子。
平日里還好相處，可一旦認定的事，便九頭牛也拉不回來。
對于他的兄弟，他是頗有怨言的，尤其是那乖巧的李泰，令他頗有一些防備心理。
陳正泰不清楚李世民同時喜歡兩個兒子，到底是因為制衡的緣故，還是其他的心思，不過某種程度，也使這兩個兄弟打小開始便有些不和。
其實這很好理解，是父親總有偏愛。
而二人的身份地位，也加劇了彼此的隔閡，他們身邊的屬官們，似乎一直都在他們身邊提醒著這一點。
因此，在被父皇訓斥了一通，而后又得知父皇專門召喚李泰去考校學問的李承乾很生氣，后果也很嚴重。
他將自己憋在二皮溝，用了大心思去干他所認定的事情，非要讓李世民承認他的厲害不可。
這就讓陳正泰有些為難了！
因為這涉及到了他的立場問題，而他的立場，就等于整個陳家的立場！
以李承乾這種不服輸的性格，而且這家伙在歷史上一旦察覺到自己的太子地位不保，可能要輸的時候，就毫不猶豫的學習了他的父皇發動叛亂的本性！
陳正泰覺得，李承乾是個不保險的人。
因此，他對李承乾不免帶著幾分警惕。
可李承乾對于他的信任，又讓陳正泰很是猶豫。
這時……他隱隱的意識到，自己的父祖們……可能并非只是眼瞎而總是作出了錯誤的選擇題。
可能只是因為……在輸贏和義氣之間，選擇了后者。
這……是悲劇啊。
做人不能講義氣，講義氣非要完蛋不可。
只是……現在看來，已經無暇去做選擇題了！書院里有一個很大的闊地，四周都是高高的圍墻，此刻，書院里的教師和生員們都站在一旁指指點點，因為……
只見在這里，一個巨大的飛球，已經在無數能工巧匠，以及太子的親自督造之下，慢慢的制出來。
在制飛球的過程中，每一個可能遇到的難題，要嘛是尋了課本，從理論上去解決，要嘛就是詢問陳正泰。
說到這個，李義府等人，其實也十分關注著這一項大工程。
他們已將課本背得滾瓜爛熟，可是對于課本中的許多東西，卻抱有懷疑的態度。
畢竟……這是破天荒的學問，開了這個時代的先河，對他們而言，若不是因為他們對陳正泰有絕對的信任，令他們無條件的相信課本中的東西，這猶如天方夜譚一般的領域，還不如去看《山海經》呢。
若是當真能憑借原理，最后付出實踐，這就意味著，這些課本的確有其事，一旦如此，那么……
太可怕了。
有時，李承乾閑下來，也會尋陳正泰研究一下關于突厥人的問題，陳正泰也不藏拙，憑借著記憶說了一些！
不過顯然，對于突厥人，李承乾的了解更加透徹，事實上，這家伙在歷史上還真曾經有過一段時間學習突厥人風俗來生活起居。
“陳正泰，你說孤能成功嘛？”此時，李承乾其實有點不自信。