多年的研究讓趙桐成為了國內首屈一指的蒸汽機專家。
哪怕他們這一團體攏共都沒有幾個人。
但是意義重大啊。
趙桐作為最早接觸蒸汽機的人，腦子靈活，對機械感興趣，本身姓趙，又是起點小舅子，先天上就得到了趙亮的青垂。
身份一直都是‘領頭羊’。
開始的幾年他們是默默無聞的，在陳軍內部也是沒一點存在感的。
但隨著龍路口開始仿造蒸汽機成功，當一臺臺蒸汽機在軍工位置上發揮出巨大的作用之后，趙桐團體的位置陡然的就有了一質的提升。
從某某無名之輩，到總裝部之寶，趙桐在短短幾年內就完成了全社會九成九的人一輩子都無法完成的成就。
而日后當科學院設立以后，內中也肯定有趙桐的一席之地。
但隨著趙亮起兵，隨著趙家在中原站穩腳跟，昔日以速成為主要目的的趙家技校，以培養基本的人才所需為第一目標的趙家技校，現在已經早早的改頭換面了。
小學堂、中學、大學，一整套的近代教育體系已經在新朝的控制區域內鋪展開來。越來越多的人正在走入新式的學校學堂中。
哪怕從名義上講，趙亮始終沒有廢除科舉制度，可從實際上說，科舉制的根基卻正在被新的教育體系給一點點挖動。
參觀完了兵工廠，再來看看學校，再來看看一座座機械廠，再看軍隊。
都不需要陳軍這邊說些什么，拉旺多爾濟自己就明白了彼此間的差距有多么的巨大。
漢人有學校源源不斷的培育能制造機械操縱機械的人才，然后這些機械又來制造一批批大炮和一批批火槍。
這些大炮和火槍又能來裝備訓練一批批的士兵。
這是一個閉環式的生態鏈。
缺了任何一個環節，都會讓這種強大的造血功能變得不完善不完美。
與漢人相比，漠北的蒙古各部不僅缺少槍炮，他們還缺制造修繕槍炮的機械，缺能夠操縱這些槍炮的工人技師，缺培養這些工人技師的學校……
一句話，他們什么都缺。
而這般的情況下，漠北還憑什么來與漢人頂牛呢？
尤其是當拉旺多爾濟在一處占地龐大的試驗場中看到了火車之后。
沉重的火車不是低壓的瓦特蒸汽機能夠帶動的。
趙亮上輩子有看過瓦特的黑料，這位改良蒸汽機的發明者，工業時代的奠基人，對于很多國人而言就是一大發明家，很牛逼的人。一如發明大王愛迪生！
但實則呢？
這位改良蒸汽機的發明者的黑料不要太多。
利用自己的利益盟友的政治力量延長自己的專利期，然后用專利法案排斥其他的后來人，大大延遲了蒸汽機的發展，還貪污助手的發明成果。
他手下的威廉·默多克，年齡跟趙亮差不多大，在瓦特的工廠效力。