皇帝是天子，與天溝通，只能是皇帝的權利，所以皇室壟斷這門學科，不讓其他人掌握。
天文知識走進民間，最早追溯到元至元十一年，也就是南宋咸淳十年。
當時的元朝已經建國，占領了華夏大部分疆域。
他們對歷法知之甚少，但是很清楚歷法的重要性。大到農民種地，每年日期編序，小到祭祀拜神，都需要歷法統計。
因為他們不講歷法視為只有皇室才能掌握的知識，開始大肆招生。
他們將司天監與回回司天臺合并為一，并于次年招收生員入臺學習。后又置設太史院，與司天臺并立，觀象頒置太史院，司天臺僅教授生員，成為天文學校。
元朝入主中原，是對華夏文化的一次摧毀，唯獨在天文地理方面，在這個時期得到了極大的發展。
到了明朝之后，這項知識又被封存了起來，不再廣泛傳播。
趙匡胤是被趙德昭畫的大餅誘惑，現在對趙德昭格外支持，換一個政權穩定的皇帝，絕對不會受趙德昭的蠱惑。
精密地圖，火槍，工業，千年國祚，一日數千里的火車，上萬里的飛機，趙匡胤的世界觀已經被趙德昭給徹底破壞了。
雖然現在趙德昭拿出來的只有水車和火槍制造的工序，可是鑌鐵刀是明確擺在趙匡胤的面前的。
那些圖紙是擺在趙匡胤的面前的，而且非常合理，現在的木匠，鐵匠，也能做的出來。
投入不高，回報卻超乎想象，這個時候，趙匡胤又如何能控制住自己呢？
但是對趙光義來說，一切遠期的承諾都是虛幻的，可是現在的風險是存在的。
“二哥兒，三叔知道你是為振興我大宋，可是，若讓其他將領懂得了歷法，就能另外拉攏一支軍隊自立，這時連名正言順都是現成的。”
更深層的東西又不能透露給趙光義，他思想太固執，趙德昭費盡口舌說不服他。
而且，趙光義不是私心，一心為了趙家，也不能強硬對待。
哪怕背地里想要搞死他，但是表面工作，表面態度，趙德昭會做的更到位。
所以，只能放大招了，問道：“三叔，你可知道這天下有多大？”
趙光義道：“天下共分九州，我中原位于天下之中……”
趙德昭搖頭笑了起來，向著孟寬說道：“紙來……”
趙匡胤和韓重赟也很有興趣，兩人下了羅漢床，站在旁邊觀看。
一疊沒有裁剪的紙，被送到了他們兩人之間的案幾上，趙德昭從懷里掏出了一截鉛筆，然后筆落紙上，很快就用線條畫出了一張世界地圖。
雖然簡略，卻也將七大洲，四大洋都標注的明明白白。
而只占據了黃河流域的宋朝，在整個地圖上面，連百分之一都不到。
這還不算完，因為趙德昭又畫出了一張太陽，地球，月亮的宏觀圖，并一一標注了出來。
三人都不是無知之人，但是看到趙德昭畫出來的星空地圖，都有些目瞪口呆。