等到使用標點符號，成為所有人的習慣，日后的書籍，自然也就全部變成了帶符號的。至于校改，就把最常用的弄一兩本就可以了！
就像儒家！只要儒家見到標點符號這種好處，其它的書籍，他們自己就會校改出來。
“如此就好！臣定然用心完成陛下囑托！”徐文遠松一口氣道。
“另外一件事就是發音問題！我一直認為，現在的蒙學太復雜，孩子學起來非常吃力！這也是識字人少的主要原因。”鄒羽繼續說道。
“一直以來都是如此！讀書識字，異常辛苦。”徐文遠深有同感的說道，說著驚喜的抬頭望著鄒羽道：“莫非陛下有了好的辦法？”
“你看看這個？”鄒羽再次拿起一本書遞給徐文遠示意道。
“天地玄黃！宇宙洪荒！這是梁武帝命人從王右軍書法作品中選取1000個不重復漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成的千字文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。是教育蒙童的漢書！只不過這上面的符號是？”徐文遠看了一眼問道。
“這上面一排，我把它叫做拼音！分為聲母和韻母！一共二十六個，這上面的是音調！從一聲到四聲！”鄒羽指著拼音為他解釋道。
為了這一份千字文，他可沒有少花精力，鄒羽只知道后世流傳最廣的，就是百家姓，三字經！不過他只記得一鱗半爪！拿不出手來，查詢過后，這千字文也有印象！有印象，這代表是流傳久遠的好東西，因此就選了千字文。
不過這二十六個拼音到記得，但是給一千個文字標上音調，這可難為他了，反復確認了幾遍，這才確定下來！
隨著鄒羽的講解，徐文遠越聽越驚訝，反復琢磨，隨后贊嘆不已的說道：“陛下此法，完全可以運用到所有文字！而且最適合不識字之人！用于蒙學再好不過！不但是蒙學，就是普通成人，只要靜下心來，也能很快學會識字，加上如今紙張大量出現，從今往后，讀書識字，將變得容易多了！”
“這并不完善！徐卿家你們再琢磨一下，盡量完善，另外把所有文字，單獨羅列，按照字母排序，制作一份字典！以后即使遇到不會書寫的字，也可以按照它的讀音，去查找；或者知道字體，不認識的，也可以查找其讀音！”鄒羽吩咐道。
“陛下此言大善！也就是說，以后只要學過拼音，買一本字典，也能自學文字！”徐文遠感嘆道。
徐文遠文采和能力，都非常厲害，從他教出來的學生就知道了！楊玄感是他的學生，差點取代隋朝！李密也是他的學生，瓦崗一度是最大的造反勢力！因此對于鄒羽提出來這些，他很快就想明白了其中的好處。
“確實如此！只不過自學還是太困難了！字典主要作用還是方便讀書識字！如果你們能在每個字后面注釋就更好！”鄒羽點點頭贊同道。
“陛下英明！在每個字后面注釋上他代表的意義，初學者也就更容易理解了。”徐文遠感覺今天的驚訝，比這一輩子都多，而且是在學術上被年紀輕輕的鄒羽所震驚，不由目光中帶上了欽佩！
“不但注釋其意義，還可以加上與他它連貫，常用的詞語，成語！”鄒羽提醒道。