之后兩個人互相說了下各自的情況后，就暫時把孩子送到了托兒所里，一看媽媽要走，孩子的哭聲真是連綿不絕的，可是她們倆還要去開會，索性咬牙不回頭，哭了一會兒，就安靜了下來，這是個過程，他們必須要適應才行。
送托兒所之前，孩子已經喂飽，張麗是母.乳.喂養，她則是奶粉喂養。
這個時候是8點多點兒，學校已經有陸續的孩子和家長來報道了，今天是學生和家長一起開會，不過家長在教室開會，學生在操場開會，給家長開會的是他們老師，給孩子開會的是教導主任和校長，無外乎講一講學校的規矩和一些注意事項。
和安怡搭班的男老師叫宋剛，年齡也沒她打，二十七八歲吧，高考落榜沒有繼續考，以前是在縣里面教初中，這不是家里面老人身體不好，他作為唯一的兒子，也想就近照顧點兒，是校長好不容易搶到的人。
為什么一二三年級匹配的都是好老師呢，因為這個階段很重要，基礎打好了，才能事半功倍的學。
所以一二三年級老師都是高中生，而四五年級的兩位老師，張麗和曹吉林則是初中畢業生。
校長建議他們平時都互相去聽彼此的課，互相指點，共同進步和學習。
對此四位老師都覺得沒問題，活到老學到老嘛，當老師的，這點覺悟還是要有的。
今天的任務布置下去之后，安怡就和宋剛去了自己的班級，兩個人在路上就說了自己一會兒要闡述的重要內容，因為安怡是班主任，所以安怡先進去，宋剛老師站在門口維持秩序。
等家長們都安靜下來之后，她做了自我介紹，這些家長是來自三個屯兒的，分別是劉家屯鄧家屯和曹家屯，曹吉林老師，就是來自曹家屯，安怡來自劉家屯，張麗和宋剛來自鄧家屯。
她算是他們當中最大的了，雖然大家都結婚生子有孩子了，但安怡1954年5月份的安怡，已經34歲了。
個子雖然不高，但是氣場卻是四位老師里，拿捏的最到位的了。
操場上校長、主任、老鄭、還要廚房的一位大娘正在維持孩子們的秩序，教室里，安怡自我介紹完之后，就開始講一二三年級各自的學習目標，以及孩子們將來在學校會學到什么，本來大家都認真的聽著，突然有個女人尖酸刻薄的聲音傳出。
“你就是劉家屯那個外來戶吧？聽說你以前可是在鬼子的慰安所待過的，你這樣的人，能教好孩子嗎？鬧不好還會勾搭孩子他爹呢，不行，給我們換個老實本分的老師來，這個老師實在讓人不放心，就是長得丑也不行，她骨子里都是浪的，想想都覺得臟，呸！”
這話一出，所有人都瞠目結舌的看著那婦女，那婦女沒想到自己說完話，大家不罵老師，反而過來看自己，頓時有些不滿。
“你們看我做什么？我說的就是這個女人，我說她不配當老師。”
宋剛老師一聽這話，眉頭就鎖的緊緊的，從剛剛短暫的相處中，他已經了解到安老師是一位很有內涵，且教養的女人，這剛報道就被人這么編排，莫說她沒喲那一段，就算真的有那么一段兒，難道她不是受害者嗎？
想到這里，他從外面就走了進去，看著那個女人正要說話，安怡卻突然抬手攔了一下。
然后似笑非笑的看著那位女人：“請問你的孩子叫什么？”
那女人戒備的瞪著她：“你管我孩子叫什么？我讓你走，可沒打算讓你記住我孩子，然后再報復他的！”