另外，張軍還得和皇帝報備一下關于機構改革方面的事情，讓皇帝心里有個數。其實就是表示一種尊重。
比如鳳翔府掌冶監。這個從少府監掌冶署移植來的部門，張軍是準備發展成國土資源局的，級別也從正七品下給調到了從四品下。
這事兒肯定要和皇帝說一聲，講明白是什么意思，怎么設想的，以后的安排調整等等，讓皇帝心里有數。這樣以后也就不會顯得很突然。
再說做為一方諸候，大唐這會兒實際上的霸主，沒事報備一下請示一下，也是讓皇帝放心的意思，拉拉關系。人都在于相處嘛。
張軍沒有推翻李唐的打算，但是有改變李唐的計劃，這事兒后面還是需要皇帝來配合的。
而且還有個事兒，張軍想請李適來鳳翔參加皇家陸軍軍官學院的開院典禮，怎么說皇帝也是名譽校長嘛。
還有鳳翔府學院也要舉行開學典禮，設置小中太三級學院，也就是小學中學和大學，面向全民招生。
大唐有系統的辦學方針，但受時代限制并不普及。
唐代的學校就是國子監，國子學習的地方，分為國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。
國子學、太學、四門學分別面向三品、五品、七品以上官員子弟。
律學、書學、算學則面向八品以下子弟及庶人。也就是寒門。
此外，國子生、太學生、四門生學習儒家經典，律學、書學、算學學生則是學習技術。
國子監有兩個，一個在上都長安，一個在東都河南府（洛陽）。兩監統管全國的教育事業。
在大唐，流外官員的子弟上學都是件相當不易的事情。
把李適拉過來，也是向黎元宣布皇帝支持平民子弟和軍士讀書的意思，給李適拉拉聲望，也給這事兒加個保險。
暫時來說，學院還沒有辦法向賤戶開放，這也是沒有辦法的事情，必竟這就是這么個時代，張軍也得照顧社會階層相互之間的關系，不可能一步到位。
其實就算是向平民子弟開放書院也勢必引起一場軒然大波，會受到官員階層的強烈反抗。只不過張軍并不會太在意他們就是了。
我在自己的地盤上搞，你能怎么的？以后的事情以后再說。形成了即成事實以后，阻力自然就會慢慢下降直到接受。
但是賤戶不行，這個時候是萬萬不敢觸動的。
這個事情得慢慢來，比如先吸收賤戶子弟參軍。
事實上各藩鎮的軍隊里都有賤戶，只不過都是炮灰，他們永遠也沒有機會翻身，立功也一樣，他們的功勞改變不了出身，也升不了官，只能得到一些物資上的東西。
即使是這樣，他們的生活實際上也比漢代的奴隸要好多了。起碼還給分地分屋，能養活自己。
韓老頭發現張軍又在走神，咳嗽了一聲提醒了一下：“郎君，雖然火炮還有缺陷，但鐵雷方面發展良好，經過數次改進，現在已為投車專產了一種，威力更大。”
張軍挑了挑眉毛：“可有成品？”
“有。另外，某著人嘗試以鋼鐵制投車，也略有小成，也請郎君嘗試一下，如果感覺可以，那么就可以量產了。”