經筵散罷，卻余音裊裊。眾臣見了皇帝天資聰穎，所思所問近乎大道，個個撫額稱慶，曰帝統得人。
有那心思重的，不免細細琢磨皇帝片言只語所流露出的觀點，暗暗尋思得個便宜機會投其所好。
內閣首輔張居正回到內閣簽押房，尋思半天不得要領。要說皇帝是受人指點，看著卻不像，因為皇帝后來插話應無人指點，而淺淺幾句，卻思維縝密，看來這書是讀明白了。
這大內之中，皇帝一言一行俱在自己這個帝師和大伴馮保眼皮底下，何時皇帝圣學精進若是？
作為一個士大夫，皇帝懂事早是好事，張居正只有感到高興的份兒；而作為要展布大計的權臣，皇帝懂事早卻是壓力了。如果皇帝有了自己的想法，自己的施政不免平添了一份可能的阻力。
張居正糾結了一會兒，又想起了近期的‘王大臣案’，一陣頭疼。于是叫了親近人來，囑托了，交代其約馮保夜里到相府密談。
這邊朱翊鈞卻仍處于參加了重大政治活動的興奮之中。不過他多年公務員的歷練，城府較深，未喜形于色罷了。
回到后宮，侍奉李太后一如往常。早有耳報神通報了皇帝在經筵上的表現，李太后聞之大喜，重賞皇帝身邊的隨侍宮人，又對皇帝勉勵有加。
見她容顏甚喜，朱翊鈞趁機道：“太后，皇兒近期讀書有所精進，俱是自己瞎琢磨出來的，卻無人商量其中的道理，張先生、申先生、呂先生等教的甚嚴，公務又多，皇兒不敢以課業多煩先生。——”
見李太后顏色沒什么變化，大著膽子問道：“可否在勛貴、重臣之家擇一些比皇兒年齡稍長些的品學兼有的少年，為朕伴讀？砥礪之間，皇兒也可有所進益。”
李太后聽了變色道：“皇帝要學習，哀家本不該攔著，但你如今貴為皇帝，飽學者有翰林，善治政者有張先生，宮內還有個馮保，這些人不夠你交流、學習的？弄些少年，與你同學，皇帝將來如何用他們？豈不聞‘近之不遜’的道理?所請不許！”
朱翊鈞聽了李太后的一番話，除了有些許失望外，對萬歷時期的“政治鐵三角”有了更直觀的認識。
此時帝國的最高權力并未掌握在皇帝手中，而是通過太后、馮保、張居正這互相信任的鐵三角總攝大政。其中，李太后為最高權力的授予者，在三角中居于頂端，但因其并無主政能力，就對張居正和馮保進行了充分的授權。張居正作為內閣首輔，處理外朝政事，馮保作為司禮監掌印，處理內廷諸事，同時以皇帝秘書的身份為張居正的政事處置背書。
這歷史上有名的三角關系牢不可破，從剛才李太后單點出這兩個人名字就可以看出來她對他們的信任——直到張居正去世，皇帝秉政后這鐵三角才分崩離析，而分崩離析的后果除了李太后深居后宮，不再干涉國政外，其余兩個卻都沒了下場，張居正險些被鞭尸，而馮保被驅逐出宮，凄慘死去——直接導致了張居正改革的徹底失敗。
朱翊鈞在后世常研究明代歷史，并深深的為張居正惋惜。他認為張居正乃千年難得的賢臣，此人幾乎以一己之力，將明朝從懸崖邊上拉了回來，卻因杯葛皇權，導致了改革失敗。
后世有史家稱“明實亡于萬歷”，其實是說萬歷在張居正死后反攻倒算，潑水連孩子一起倒了，將張居正的改革成果盡數廢除，致使明政府徹底的虛弱無力，竟然被滿人輕易奪占了江山。