而新校舍的建成則緩解了這種問題，不過也僅僅只是緩解而已，要想讓更多老師留在這里，依舊是一項非常困難的工作，畢竟絕大多數人都是向往更好生活的；有門路的、有本事的鄉村教師終究不會在鄉下待多久。
林樓上一世高中時的一位老師就是這樣的情況，這位老師一開始被分到了鄉鎮中學，因為教學能力非常出眾，剛工作沒多久就被調到了縣中，等林樓畢業后不久，又被省城的重點中學挖了過去，在林樓穿越之前，他已經是省里有名的教育專家了。
作為個人來說，這位老師的選擇無可厚非，但作為一種普遍現象，更好的老師都去了大城市，這必然會導致鄉鎮學校的教學質量大幅度下滑，日后各大重點院校里，農村出身的學生比例越來越低，老師的流失就是一個非常重要的原因。
然后有辦法的鄉鎮家長又會把孩子送到城里讀書，不僅推高了城里的房價，還會讓鄉鎮學校的情況進一步變糟。
這種情況幾乎是無法逆轉的，或許等將來5G甚至是6G普及之后，遠程教學技術進一步成熟之后或許才能稍微好一點吧。
林樓聽了給葉榮添丟過去一個眼神，葉榮添馬上說道，“我們也很清楚，要想讓山里的孩子享受更好的教育，光靠建設新校舍是不夠的，所以我們基金會最近也在研究一些新的方案，比如說挑選優秀的鄉鎮教師去香江參觀學習，邀請教育專家來鄉鎮對老師進行培訓等等。”
這個問題林樓也考慮過了，所以也想了一些辦法，只是他能力有限，而且最主要的任務還是多修建校舍，以期待能在日后那場災難中挽救更多人的生命，所以眼下能做的也只有這點辦法了，希望這些手段能夠稍微延緩下教師流失的情況。
除了葉榮添說得這些，他還考慮推動大學生支教項目提前開啟，現如今正在整理方案，打算等明年開學之后和學校的領導聊一聊，然后通過清華的影響力，推進這個項目早日落實。
第二天，林橋兩口子繼續留在湔氐鎮陪伴但老師他們，林樓和于兵兵則跟著葉榮添一起，開始繼續在山區轉悠，四處參觀檢查那些已經完工的或者正在施工中的學校。
幾天下來，檢查的結果讓林樓非常滿意，“榮添，你們的工作做得非常好，這些學校的質量都非常過硬，全部達到了我的要求，等回去之后，我給你們發個大紅包，今年你們辛苦了，希望明年能夠繼續保持這種工作作風。”
“還有人手方面，你們也大可以放心，春節結束之后，我就繼續招人。”現在攤子越鋪越大，光靠現有的人手，已經不夠了。
關于要招聘的人員來源，林樓也已經想好了，除了繼續在香江招聘有過類似工作經驗的人之外，他還打算請老丈人幫忙找些人，可以是已經退休但仍然想發揮余熱的老干部，也可以是剛剛退伍的軍人。
光從香江那邊招人也不是辦法，畢竟他們對內地農村的生活非常陌生，有了上面所說的那些人則要好上很多，他們熟悉農村的情況，也知道基層領導關心什么、顧慮什么，他們在這方面的經驗，和葉榮添等人在運行慈善基金會方面的經驗相結合，肯定能更好地完成工作。
檢查完所有項目之后，林樓和于兵兵又返回了湔氐鎮，然后準備和林橋兩口子一起返回南江市陪家人過年。
但是等回到但老師家里，進去之后，卻發現幾位領導模樣的人正在但老師家的堂屋喝茶聊天，見到他們進來，但老師連忙介紹道，“葉先生，小林，我給你們介紹下，這幾位是省團委還有教育廳的領導……”
團委的那位叫蘇衛東，教育廳的那位叫孟廣志，是專門來湔氐鎮參觀新學校的，聽說香江基金會的人和林樓都在之后，便留了下來，想和他們交流一番。
葉榮添詳細地給他們介紹了這些項目的運行情況，林樓則從建筑專業角度出發，強調了在西南山區興建學校必須要注意的事項。