請讓一讓...我們要走了...！”
孟軻的話，讓那位乞丐微微露出了一個苦澀的表情，跟著喃喃的道：“就連大周麒麟都無法回答...那我該要找誰去問呀。”
說完，乞丐往后一退，跟著跌坐在路邊。
孟軻看到乞丐放手，微微拱手道：“多謝...。”跟著喊道：“馬車前行...！”
很快，馬車緩緩前行，孟軻也是將馬車一側的車窗窗簾給蓋了起來，這個時候，李安有些看著身邊的晴兒問道：“三叔認識這個乞丐？”
“殿下...你不知道這位林狀元？”晴兒眨巴著眼睛看向李安。
“這位乞丐是狀元？”李安感覺有些不可思議。
“是狀元...我是聽虎嬸她們說的，這位林狀元是位武狀元，名字叫林默涵...曾經官至三品...！”
晴兒的介紹讓李安更加的不可思議了起來，武狀元這個事情，李安是知道的，就在武則天成為皇帝之后，第一時間就破天荒地創立了“武舉考試”，“詔天下諸州宣教武藝”，并確定在兵部主持下，每年為天下武士舉行一次考試，考試合格者授予武職。
后世普遍認為，這就是我國古代“武科”的正式出臺。
考試的主要內容分為“才”“勇”兩方面，以勇為主，以才為輔。
勇即“武技”，如馬射、步射、平射、筒射、槍術、負重、翹關（扛舉）等，此外，身材也在考試范疇內。
才即“將略”，主要考察武舉的軍事謀略，行軍、布陣、安營、輜重、奇謀都屬于考察的重點項目。
考試合格者，賜予武進士出身，經吏部與兵部銓選之后，授予相應級別的武職，成為朝廷的軍事將領。
至于武則天為何要開創武舉制度，歷來眾說紛紜，但以下幾點可能是比較重要的因素：首先，武則天代唐稱帝，為李唐貴族所不滿，為了獲得統治優勢，一方面遷都洛陽，避開長安唐王室的擁護勢力，另一方面開創武舉制度，通過選拔武進士的方式，提拔一批效忠武周的軍事將領，以贏得軍隊的對自己的擁戴。
其二，武則天當政之時，李績、陳咬金等老一輩的宿將都已故去，而四圍的契丹、奚族、突厥、鐵勒等少數民族勢力都非常強大，經常與中原爆發沖突，武則天希望通過這種較為公平、可靠的方式選拔出優秀的將帥。
再次，唐代通過科舉考試而獲得官職的文官多來自關中、中原、山東等經濟文化發達的地區，邊地中舉者很少。
開創武舉，讓邊疆區域的士人，甚至是文化素質較低的軍隊系統中的優秀人才通過武舉而獲得官職，無疑能獲得一種官場區域力量的平衡，有利于中央集權。
只是讓李安詫異的是，一位官至三品的武狀元居然混成了乞丐。所以李安連忙的問向了晴兒道：“那你可知道，他為什么會變成乞丐？”
這個時候，晴兒一聲嘆息道：“剛剛他不是問了殿下，愛一個人有沒有錯...其實這就是他變成這樣的原因，其實愛一個人是沒有錯的，但是他愛上的確是自己父親的小妾，也算是自己的小娘。
兩人愛的不可自拔，后來被自己的父親發現，誰知道，林狀元的父親知道之后，就自縊身亡了，跟著那位小娘也自縊身亡了。
兩個最親的人統統離他而去，讓這位林狀元一時之間頗受打擊，后來慢慢的就變得消沉了，朝也不上了，家也不管了。
后來官職丟了，家被偷了，跟著自己也變成了乞丐，他就這么在北坊這里渾渾噩噩的，見到人就問愛一個人有錯嗎...好像想要找到什么答案，可是大家都知道這個人，可是卻沒有人能夠給出林狀元想要的答案。”