于是嬴政覺得自己可以學習一下。
先幫助鞠子洲揚名，而后人們都知道這位大賢的時候，嬴政自己的“身份”也就多了一個“大賢的師弟”！
嬴政可絕對不會忘記，自己與鞠子洲的關系乃是“師兄弟”關系。
沉吟片刻，秦王贏柱緩緩地卷起帛書，如待重寶。
他手攜帛書，走到嬴政面前，將自己的王孫拉了起來，和藹說道：“政兒乃是我秦國王室嫡長孫，以這等雄文開蒙是理所當然的事情！”
說著，他依依不舍地雙手將帛書遞還給嬴政：“我看這文章頗有一些門道，政兒年幼，怕不一定能夠完全讀懂，你明日讀書時還是找你那位師兄或者師父來王宮之中來教你讀書吧！”
贏柱雖然很看重這《邯鄲調查》，但他是一個腦子很清醒的君王。
一篇曠世奇文，和能夠寫出一篇曠世奇文的人，哪一個更重要，他是分得清楚的！
所以他想讓嬴政將這篇調查報告的書寫者帶到王宮之中來。
他要親自問一問！
嬴政收下帛書，故意隨意的折疊幾下，塞回到自己懷中，說道：“孫兒明白了，但是師兄說這文章太過簡單，幾乎不會有我看不懂的內容……陛下，若是我拿帛書去問師兄，他會否嫌棄我笨啊？”
“不必叫陛下了，太生分！”贏柱拉著嬴政走到自己的主席位置，揮了揮手，讓華陽王后走開。
華陽王后愣了一下，隨后眼眸里流過喜悅，麻利地讓出位置。
贏柱拉著嬴政，一老一少，坐在唯有秦王能夠坐下地位置上，攤開了帛書，慢慢說話。
贏柱咳了兩聲，說道：“政兒乃是太子嫡長子，是寡人的嫡長孫，日后不比如外人一般呼陛下、王上等類，尋常稱我祖父、大父則可。”
“這是否會壞禮數？”嬴政問道。
贏柱搖了搖頭：“禮數？我秦國乃是化外野國，不文之境，失禮的地方難道還……咳咳……還少了嗎?”
嬴政點了點頭：“那大父，這篇文章很難懂嗎？”
贏柱認真看著眼前的文章，搖了搖頭：“不，這文章文辭之間并無華彩流溢，字句只是平實而已，未有什么微言大義，也并不難讀懂。”
“那大父為什么要我請師兄來教授呢?”嬴政問道。
贏柱摸了摸嬴政的頭，嘆了一口氣。
他知道自己的這位嫡長孫向自己獻這篇文章，其實是想要邀名。
他也知道嬴政知道自己知道。
但兩人都不說。
這是默契。
也是表達了兩人對于這篇文章價值的一致看法。
他們都覺得這篇文章的價值值得讓秦王給一個剛剛回到秦國的王孫以“嫡長孫”的待遇。
因為看完了這篇文章，基本上就了解了趙國的情況。
在國與國的戰斗之中，大致的了解，就代表已經贏了一半了！
而《邯鄲調查》所代表的，不是大致的了解，是細致的了解！
這很重要。
秦王贏柱覺得，如果這篇文章是嬴政自己寫的，那么給嬴政一個“太孫”的名分都不為過。
但并不是，這是嬴政的師兄寫的。
所以給嬴政一個“嫡長孫”，就已經夠了。
剩下的，要看嬴政的那位師兄！
夜色漸漸深了。
離宮今夜睡得很晚。