我信任你，也要防著你，是一種自保的手段。
魚禾吩咐完了相魁，就打發著相魁離開，自己繼續待在了屋舍內為魚氏文室的孩童們安排課程。
魚禾為孩童們安排的課程遠遠沒有后世那么繁多、復雜。
課程只有三項，識字、算學、習武。
孩童們大多還處在啟蒙階段，要學其他的，也得等他們認識了所有字以后再說。
毛筆、竹簡等一類的東西，魚禾倒是沒準備。
魚禾讓人給孩童們做了一個酷似沙盤的東西，讓他們在上面寫寫畫畫。
省下的錢財，用來給孩童們加餐。
孩童們跟著那些老人和婦人們遷移，經歷了太多苦難，如今一個個瘦的沒有人樣，一些女童，瘦成了皮包骨頭。
所以必須給孩童們多補補。
魚禾手里倒是有足夠的錢財給那些孩童們準備所有的東西，但是他并沒有這么做。
他手里的錢財還要留著為新招募的青壯打造軍備、囤積糧食。
魚禾又準備了兩日，準備充足以后，等到農家寨的孩童們被送到了平夷城以后。
魚氏文室，正式開課。
魚禾一大早就拿著早就準備好‘教案’，帶著他臨時征召的助教任舒，一起趕到了原葛府，現魚氏文室。
經過改造，原葛府內的大部分家具都被搬空了，廂房被改造成了孩童們的屋舍。
正堂、后堂被改成了教室。
里面擺放著彭三帶著縣衙的匠人們趕工出來的書桌，以及市面上很常見的一個個小小的竹編的坐墊。
魚禾一行救下的孩童和農家寨的孩童，早早就到了教室內。
魚禾一行救下的孩童們很乖，他們穿著破舊的衣服，端端正正的坐在教室內，目光好奇的四處打量著。
農家寨的孩童們就有點皮。
他們將教室當成了一個游樂場，在四處奔走，還用坐墊互相投擲。
他們的穿戴也很有特色，不是獸皮縫制的衣服，就是各種顏色布料湊起來的衣服。
魚禾帶著任舒到了正堂，魚禾一行救下的孩童們，目光都不敢亂飄了，一個個規規矩矩的坐著。
農家寨的孩童根本不在乎這個，他們一個個依舊在打鬧。
雖然他們在入城的時候，農家寨的寨主和家里的父母叮囑過他們，要守規矩，要聽話。
可他們一進城，脫離了長輩的監控以后，早就把長輩們的話拋在了腦后。
“魚主記，要不要教訓一下他們？”
任舒年齡不大，卻努力的擺出一副自己很成熟的樣子，見農家寨的孩童們無視他這個當先生的威嚴，皺起了眉頭，詢問魚禾。
魚禾搖頭一笑，“一群什么都不懂的孩子而已，你跟他們計較什么。”
魚禾將手里的竹簡丟給了任舒，笑著道：“他們既然喜歡玩鬧，那我們就用玩鬧的方式教他們。”
不等任舒開口，魚禾就拍著手、面帶笑容，走向了孩童們。
“都過來，隨我到院子里，我教你們一些玩耍。”
魚禾一行救下的孩童，聽到了魚禾的話，有點懵。
農家寨的孩童們，卻已經歡呼雀躍的簇擁著魚禾出了教室。
魚禾一行救下的孩童見此，跟了上去。
任舒有點懵的站在原地。
在他印象里，先生們教授學生，不應該是一板一眼的坐在哪兒，一個教一個學嗎？
學生們調皮搗蛋了，不是應該打板子嗎？