那一天有人自持身份，認為讀書人不該與賤民為伍，唐北廬當即請這位學員離開了。
當時唐北廬說了一句話，讓周慎思之后每每都會想起：“認為自己人高一等的，在大明做不了干部，因為太子殿下有言，入我國者，無論出身，人人平等，皆是同胞兄弟姐妹。你要是想做那樣的官，不如去北面韃子清廷，那里你可以讓小民做你的奴才，同時你也是那些韃子的奴才。”
周慎思總是沉思唐北廬的話，他認同尊卑有序、君君臣臣的社會關系已久，但是從某種角度看，下級也確實是上級的奴才。己所不欲勿施于人，如果你不想做其他人的奴才，那也不應該讓其他人做你的奴才。
周慎思認為唐北廬是一個很有德行的官員，從唐北廬治校之上，他能想象唐北廬治國是什么樣的。
唐北廬總是不茍言笑的模樣，但是不會讓人覺得太過嚴肅，他對周慎思道：“怎么，周學員，你對學校的課程有不滿嗎？”
周慎思連忙低首道：“學生不敢。”
唐北廬搖頭道：“無妨，在我們的學校里，你首先要懂得如何表達自己，如果有什么想法你都不能誠懇地向殿下或者你的上官指出，那如何讓殿下去信任你呢？”
周慎思咬了咬牙，說道：“學生愚鈍，只是干部學校所教授一切，與平生所學大異，重實務，但又似是而非。古有圣賢治世，靠得是德行教化，現在我們在窮究細枝末節，做蠅頭小利的計算，總覺得落了下乘。”
“嗯，你的想法其實在很多學員心中都存在。你們中很多人都是滿肚子的學問，寫了一手好文章，可是你們這樣的讀書人，難道真的懂治國理政了嗎？如果按照你這么說，東林復社的君子們，應當都是一等一的治國人才。可是事實真的如此嗎？”
周慎思也是知道東林黨那些人究竟搞了多少幺蛾子，他搖了搖頭嘆道：“那些恐怕不過是偽君子罷了，太子殿下檄文中說今人僅重私利而無大義，這才是要節。”
“錯啦。”唐北廬突然打斷了周慎思。
“天下人億萬，上數數千年，追憶先賢，又有幾人是完全不自私的呢？大明某種程度上是亡在重私利無大義的偽君子身上，可是如果大明人人富裕，錢貨流通，人又所居而溫飽小康，幼子有人教化，兵革精銳，即便是人人自私，那又怎么會有李闖作亂，大明又怎么會被清狗打進關來？”
最終唐北廬下了一個結論：“歸根結底，決定一國能昌盛興旺的，不是有一群懂得四書五經的君子們用仁德教化子民，而是國家殷富、百姓安居樂業，且這個國家仍有進一步發展的前景——而這也是我們太子殿下希望大明能夠實現的。”