羅伊帶球閃電般沖過中線，負責換防的康利有點難擋，但還是迎難而上。
羅伊下意識減速，就那么半秒鐘，格林和杜蘭特等人追到前場弧頂。
本以為二年級就此落陣地，不料巴格納尼跑過中線，直接做拖尾掩護。
羅伊乘機擺脫康利，走左側45度三分線切入，得到超大空間。
格林立馬從弧頂啟動，飛快滑步擋過去，隨時可以飛撲三分，而杜蘭特同時橫移補位，堵住格林留出的空間，預防羅伊朝著籃下直塞傳球，康利則從后方追趕。
一時間，格林幾人靠著快速輪轉，把防守搞得密不透風。
羅伊只有兩個選擇，拉球后撤，重新組織進攻，或者一條道走到黑。
羅伊略微猶豫，猛然彎腰壓低重心，一個交叉運球，強行沖過格林。
格林側身碎步追趕，高舉右手干擾投籃視線，杜蘭特隨之平行移動。
霍福德也往油漆區內收縮，羅伊再無傳球希望，扛著防守強起拉桿。
當！籃球撞筐跌落。
杜蘭特隨手接到籃板，扭頭發現阿聯已經沖過中線，抬手便是長傳。
球館內歡呼聲四起，阿德跑兩步便停下來，而阿聯一條龍單手劈扣得分。
“維瑞古德，維瑞古德…”
蘇陽開心地沖著杜蘭特鼓掌，夸獎杜蘭特剛才無球防守做得很好，康利第一次延誤也起到關鍵作用，全隊都是說到做到，之前那些擔心存粹是多余，球員很聰明。
防守這種事情，只要認真防就不會太差，關鍵是怎么讓球員認真防。
場內攻防轉換，二年級教練錫伯杜比劃示意，似乎要求打復雜戰術。
羅伊茫然地點點頭，緩緩帶球向前推進，往右翼方向移動。與此同時，蓋伊和阿德分別站在左側45度和底角，而巴格納尼站在右側腰位，吉布森站在右側底角。
眼瞅羅伊走過中線，巴格納尼便起步走到右側底角，架起人墻擋住康利。
吉布森乘機起步沖向右翼，考慮到他之前連中三分的表現，必須及時干擾。
霍福德下意識跟出去，準備先做先做掩護，再及時回防，盡量兩步耽誤。
那曾想，巴格納尼提前轉身拆開，直奔籃筐，而羅伊同時抬手長傳。
霍福德沒法及時回防，康利毫不猶豫地跟著巴格納尼跑到籃下，全力硬扛。
但一米八出頭的小控衛，在籃下對決二米一還多的大中鋒，只能被碾壓。
電光火石之間，阿聯從45度收縮，與康利一前一后形成包夾。
阿德得到大空位投籃機會，巴格納尼趕緊把球扔過去，還偷偷拉住阿聯衣服。
但從杜蘭特從底角飛身殺出，搶先堵住阿德投籃和突破空間，輪轉極快。
阿德也不猶豫，立馬把球扔向左側底角，哪里有個暫時無人防守的蓋伊。
蓋伊接球順勢猛沖，不料又被阿聯輪轉擋住，趕忙往籃下吊傳。
巴格納尼原地伸手去接球，康利卻繞前縱身一躍，半空抓走籃球。
一年級隨即發動快攻，前場四打二占據絕對優勢，杜蘭特輕松命中三分。
兩隊分差驟然來到16分，搞得錫伯杜煩躁地在場邊來回踱步。
TNT解說席，馬文扭頭看向柯林斯，略顯好奇地問道：“為什么一年級突然加強防守，效果卻非常好，像是練習很長時間，難道說是因為蘇陽策略加成太多？”
“這種防守策略比較激進，用來對付二年級很有效果。”柯林斯說，“蘇陽那樣布置非常成功，但真正厲害的是，他能夠快速調動隊員防守態度，像在玩游戲。”
“我之前說讓經理們趕快給蘇陽準備合同只是隨便開開玩笑…”
米勒收起笑容，“但現在我真心建議那么做，他在執教領域是全能戰士。”