早上秦咚剛剛醒來，便聽到客廳里的電視機聲音，舒服地伸了個懶腰，自從鳳啾啾到來以后，秦咚有時候會恍惚，仿佛回到了從前的生活。
他摸了摸身旁熱乎乎的金蛋，再隨意翻了翻白茗茗的筆記本，昨天晚上睡覺前他還是堅持復習了一個多小時。
就是這一個多小時，學習效率感覺比得上從前的好幾個小時候，無論是思維活躍度還是記憶力，都比以前強了許多。
這就是磨刀不誤砍柴工，秦咚知道有這樣的提高是他堅持練習“吒”字的緣故，它是鳳啾啾口中宇宙誕生時發出的聲音，蘊含著宇宙誕生的至理，自己即便只是練習發聲，都受益匪淺。
鳳啾啾對這個字徹底掌握了嗎？它最高能發揮多大的威能？有收獲，有成就感，秦咚的興趣就很大，迅速起床準備早起練習。
這樣練下去，自己的學習成績也一定能夠提高不少，不敢說追上顏白鷺，但進入班級前列應該問題不大。
在西坡中學建設班這樣的環境中，自我提升的壓力是很大的，很多時候大家的成績差距往往就是學習方法，學習效率，還有心態有很大關系，而不是說大家的大腦智力差距很明顯。
有時候運氣好點，心態好點，在高考中實現逆襲是很尋常的事情，每年西坡中學都有成績排在中間的學生，在高考中直接提高上百個名次的事情發生。
秦咚在房間里轉了一圈，鳳啾啾沒有出現在滾筒洗衣機，廚房，客廳等地方，秦咚到陽臺上一看，不由得揉了揉眼睛，穿越了？
梧桐樹周圍的空地一夜之間長滿了竹子，兩只幼年大熊貓正在里面打架，戰況激烈但勢均力敵，你打個滾磕磕碰碰，我就自己把頭在竹子上敲一敲。
對面樓的窗戶上各種鳥兒排排坐，嘰嘰喳喳地，一群孔雀正在梧桐樹下集體開屏，原本就沒有種花的花壇被挖空，里面裝滿了水，兩只鱷魚像爛木頭一樣漂浮著。
作為原住民的畫眉鳥在它們的鳥巢上好奇地“啁啾”叫嚷，看著自己的各種鄰居。
鳳啾啾正提著小木桶給各種動物喂食，像極了一個動物園飼養員，秦咚懷疑她在搶劫動物園的時候，也拿走了動物園儲備的飼喂養料。
“吒……”
最終千言萬語，秦咚終究無話可說，只能化作這么一個字，刺破了黎明到來之前的黑夜。
鳳啾啾扭過頭去，朝秦咚招手讓他下來。
因為晨間強烈的情緒波動，秦咚很想從樓上跳下來，理智地分析自己肯定沒事，但雙腿還是不由自主地走下樓，它顯然不大認同主人的實力。
“公主殿下，你是要把小區弄成動物園嗎？”秦咚小心翼翼地避開鱷魚池子，來到鳳啾啾身邊，還有幾只孔雀探頭探腦，好奇地湊過來看著秦咚。
“你以后是要當妖庭皇帝的人，這些動物就是你的初代手下，將來要跟隨你建功立業。”鳳啾啾嚴肅地說道。
秦咚環視四周，別人如果是什么天命所歸，注定是要統治位面的皇帝，那么一開始收復的手下，肯定是大有來頭的，例如什么女圣人轉世啊，位面之子啊，圣子圣體啊，諸如此類的。
自己呢？兩只除了賣萌啥都不會的熊貓幼崽，一群站在窗臺上的鳥和地上的孔雀，兩頭鱷魚……這就是秦咚的手下？