方晨最先開口，“請先生授課。”
錢謙三人立刻有樣學樣，“請先生授課。”
李綱面色一肅，心喜方晨突然的轉變，本想開口夸贊，可身旁還有三小，不好直言。
“敏而好學，乃讀書人立身之本，不錯，隨老夫入書房。”
縣學交給他人代課，李綱將全部心思放在方晨他們幾人身上。
早早給他們每人都準備好了書籍，各個都是精本手抄。
雖然宋代有了印刷術，可老一代的讀書人，還是喜歡手抄籍。
在他們看來，這樣更可以體現出，對于前人的敬重。
四書五經放在面前，方晨忍不住用手撫摸。
翻開書卷，濃重的筆墨味撲面而來。
不同于后世的印刷體，墨香淡雅，卻不失莊重。
不僅好聞，同樣也體現出了李綱對他的重視。
李綱道：“《論語》為先，后學《孟子》、《大學》、《中庸》。八股作文，詩詞作賦。你們幾人所學各有不同，或有先行或后知，老夫一概不論，只從頭教起。若有疑問，私下里再尋老夫答疑。”
說罷，拿起書卷，開始朗聲品讀。
方晨四人跟著誦讀，不較學問之長短，只品書聲入耳之動人。
正因為此，方晨正式開始了，來到大宋之后的求學之路。
且不論風聲雨聲，這一讀便不知過了許久。
而岳云早已折返臨安府，將李綱書信呈與岳飛。
岳飛觀后，忍不住驚聲喊道：“他還活著！”
岳云一旁，無不好奇，“爹，您是說誰？”
岳飛急忙冷靜下來，對岳云問道：“將你在梁溪先生家中所見所聞，悉數吿與為父。”
“是！孩兒正要與爹講，先生家中尚有一名將門子弟，孩兒與其交友之經過，頗為有趣......”
岳云在說，岳飛在聽，聽得十分認真，一字一句都不曾落下。
等到岳云說完后，岳飛忍不住驚嘆道：“國之棟梁，自有蒼天庇佑。”
岳云不明，反問道：“爹，您說的是小晨？”
岳飛笑著搖頭，“既是好友，日后當多加照料，他之身份遲早會告于你，且不可莽撞行事。”
“是，孩兒記下了。”
岳云起身告退，還要去向娘稟告，二弟拜入梁溪先生名下，怎么說也是一樁喜事。
而岳云走后不久，岳飛就皺起了眉頭，再次將書信放在手中細細觀閱，隨后用火燭燒毀。
“當年之事另有隱情，日后必當助他一臂之力。”
逢時，朝中下旨，命岳飛本部，隨閣老張浚，兵法洞庭。
洞庭有匪，朝中大患，忍之許久不見投靠，反而扛起反宋大旗。
官家聽聞此事，怒急。
命張閣老統轄兵馬，一舉將這股叛軍剿滅。
張浚心知，如今南宋各處將領中，真正善戰者少之又少，唯一人可擔此重任，那便是岳飛。
接到命令后，岳飛親率五萬兵馬直奔洞庭，至于后事如何，自然是手到擒來。
而這一段時間里，方晨一直待在李府之中，除了學字就是背書。
雖然擁有現代人思維的方晨，對于背書一事得心應手。
可當他開始接觸八股文后，關鍵問題出現了，八股文的寫作風格，與他格格不入，就好像小學生作文的水平，突然被要求去寫一篇研究生論文，方晨沒有半點頭緒。