“《詩》、《禮》這兩科就不要多考了，眼下官員緊缺主考時務策，就考他們眼下的江西應該樣做才能以最快的速度恢復元氣，那些云山霧罩、牙佳為雅的高談闊論沒有任何用處，這邊一考好，孤就要親自審卷，錄材選官。”
“遵命。”
等到褚季一走，駱永勝也是坐不住，馬上派人傳召了耿百順、魏稟坤和嚴真三人來見。
“咱們現在雖然還沒有坐江山，但已經到了需要操心如何坐江山的時刻了，適才褚季與孤言江西一省官員空額巨大，十空八九，孤以授命褚季開科取士。”
甫一見面，駱永勝就開門見山的說出此番召見他們的主要原因。
“官吏皆缺，我大楚只有打江山的強軍卻沒有治江山的官吏，這是絕對不行的，所以孤找你們三位來的目的，就是要請三位來與孤一道，編一套開科取士所用的題庫出來。”
趙宋科舉考《詩》、《禮》兩項，殿試考時策論，這種科舉的方式時間太長，三年一期的駱永勝等不了，他現在得求快。
所以編一套務實的，與眼下恢復民生息息相關的針對性政務題庫就是迫在眉睫之事。
后世上岸考試還有行測、申論呢，但現在駱永勝連考申論的功夫都沒有，準備直接填鴨式堆題庫了。
三人面面相覷，而后都不免疑惑的向駱永勝請示道：“敢問大王，這題庫都應該準備哪些內容的策題？”
“暫時簡要點。”
駱永勝數著手指開始念叨：“國本綱領、大同小康、行政規范、民生發展、律法刑罰、稅務經濟、工業生產大體就這七個方面。
這第一點的國本綱領，就是咱們四個現在明確一下我大楚的立國之根是什么，為什么立國、立國的目的、立國之后做什么、如何做這都要明確出來，作為我大楚的國本綱領，這是政治核心問題，如果連這個都搞不懂那就不能做我大楚的官員、公員。
至于大同小康，就取材《周禮》中提到的大同思想和小康展望，之所以考這一個，就是希望我大楚未來的官員都能有一個執政目標，要懂得為了實現家國四海大同、百姓小康富裕而執政奮斗，至于多少年能夠實現這或許很難，可起碼也要先有一個奔頭和目標。
行政規范，就是哪些是咱們大楚朝廷該做的，哪些事是咱們不該做的。哪些是官員該做的，哪些事是官員不該做的。我大楚的行政體系是如何一種形態，政務閣、布政使司行省、府、縣這是四級衙門，分別有哪些職權司衙署理哪一方面的事務都要心里明白。
民生發展，要考一考學子們懂不懂的如何務實、切實的執政，做縣令、副縣和做知府、同知亦或者做曹司衙門主官，在不同的崗位上應該做哪些與民生發展有直接關系的事。
不要滿嘴之乎者也卻連五谷都分不清，趾高氣揚的上來如大教育家那般指手畫腳、點頭論足的胡亂念叨，一個刑曹的主簿就不要操心鐵課稅一年有多少斤，同樣一個戶曹的主簿也不要去關心混混夜踹寡婦門該怎么處罰，在什么崗位上就務必要踏踏實實的干好分內事。
律法刑罰這一塊，咱們的時間暫時不夠，就不急著編纂，先用《宋法統》為骨拿來暫用，等日后時間充沛了在慢慢潤改補充。
稅務經濟是關鍵點，我大楚有哪些稅、沒有哪些稅，各稅多少、如何稅必須清清楚楚的明白，因為稅與百姓的生活是緊密相連的，這點搞不懂就會嚴重的影響到百姓飯碗錢包，萬萬不可以。
至于最后的工業生產，這一點日后會是重點，不過眼下需要考得不多，就大概按照咱們江西一年的鐵課、瓷課等比較重要的兩大塊來簡單出上幾道題即可。”
說到這里駱永勝有些累了，端起杯子飲上一口潤潤嗓子，抬頭發現傻眼的三人，當下皺了眉頭：“孤重新說一遍，左右，拿紙筆予三位卿。”