為了多了解白立寄生體的情況，周通才選擇通過展現考試才能的方式進入他的班級，拉近跟他的距離，同時為了進一步觀察白立寄生體的成長，他決定給他們這個智慧共生體，施加更大的壓力，那就是逼迫他們學習。
白立確實感到了強大的壓力，又一次周末模考，他跟王真真雙劍合璧，竟然也沒有超越周通，王真真差了兩分，他差了三分，下一次模考，就是月底模考了，關系到王真真的獎學金。
關于這個獎學金，倆人并沒有聯系到鐵面人時間保密費上來，因為是學校宣布的事情，公平競爭，他們沒有多想。可是關于這筆獎學金，王真真可是算計了很多次。告訴白立，如果她拿到三千塊錢的獎學金，她會拿出一千買一個新的廉價手機，她的舊手機屏幕都碎了。她還會拿出五百塊錢，請宿舍的室友和其他好友吃一頓飯，并許諾會請白立去街口烤肉店吃一頓大餐。剩下的一千塊錢要攢起來，每個月攢一千，高考前她就能攢夠五千塊錢。省著點用，應該夠首都一學期的生活費了，放寒假就去打工，攢下個學期的生活費。
一切都是為了能去首都讀書而算計，讓人心寒，也讓人欣慰。
其實以王真真這種學霸的智商水平，她不可能想不到還有很多辦法為讀大學籌措經費，找親戚借錢雖然困難，只要肯祈求，畢竟是親戚，肯定會有人心軟的，但她不愿意，她媽媽嘗試過一次后，她就暗暗發誓，再也不去求他們；還有另外的方式，最廉價的，莫過于博取社會同情，找一個自媒體，拿出自己首都大學或者燕京大學的錄取通知書，哭出幾滴眼淚，拍個照片，發到網上，順便附帶點批評社會教育保障體系的文字，她立馬就能成為紅人。自有人送錢上門，不說那些社會愛心人士，大把企業會打著慈善的名義贊助她的。但她同樣不愿意。
其實并不是這個社會堵死了王真真這個好學生的路，而是她自己，咬著牙，倔強的要用她那柔弱的肩膀扛起自己的命運，在她這個年紀，她還沒有學會向這個復雜的社會屈服。
盡管從沒有明說過，白立卻非常清楚王真真對這筆獎學金的重視，所以他也拼命幫她。
可是依然失敗了。
兩個人懊喪的一句話都不想說。
這不是月底，也不是節假日，白立一個人在自己家別墅的書房里，靜不下心來讀書。
他苦惱自己無法幫助王真真。
漫無目的的翻書，這些書都是學過的，老師也教過一遍，但依然讓他們一遍一遍復習，同時用題海戰術進行訓練，這確實有些反智，可這是這個社會競爭體系的一部分，是這個社會對窮人來說最公平的競爭方式。
因為不管是老師上課，還是做題，都是相對廉價，平民能夠負擔得起的方式，假如有朝一日，高考不考做題了，該考素質了，體育、音樂、美術都是一門科目，平民家的孩子，要如何跟請得起私人教練，私人教師和繪畫名家的富豪子弟競爭呢。
那些連送孩子去專業培訓機構的費用都承擔不起的窮人家，將徹底斷絕了通向上層社會，改變家族命運的機會。素質教育改革，最后會演變成抽走窮人向上攀爬的階梯。會讓這個本已經相對固化的社會，徹底完成階層固化的最后蛻變，蛻變后是長出美麗羽翼的蝴蝶，還是某種顛覆社會的怪物？
白立不存在這種苦惱，當發現兒子苦于學習困擾，每天都學習到凌晨，馬媛媛跟兒子溝通過之后，決定給兒子請一個私人教師輔導。兒子白立最不需要馬媛媛操心的，正是他的學習。作為一個實際上的高二學生，卻在高三實驗班中力壓除王真真之外的其他優秀學生，馬媛媛又有什么理由去操心白立的學習呢？