韓琦已經從杰夫哪里了解，到時候正式準備游那天，整個北屋沒事的人都會過來參觀，到時候還有兩支專業的救援隊開著船隨時待命。
只要看到游泳的人體力不支，他們就會立刻施救，整個救援時間只需要十秒鐘。
不過這個服務可不是免費的，得花一大筆錢才行，如果不交這筆錢北屋人就不會讓你來這里游泳。
第二天，韓琦完善了下午要講的稿子。
在冬天，北屋天黑的時間很早，學習的放學時間也是彈性的，所以說是最后一節課讓韓琦來說，其實就是下午三點。
八百多學校的學生和老師全都來到了北屋學校的大教室里。
阿西娜簡短的介紹了一下韓琦，說韓琦是個獨自旅行的攝影師，建筑學家，很榮幸能邀請到韓琦來講課云云。
韓琦穿著自己覺得最好看的一套衣服，從后臺走進了教室，看到一群人在下面坐得端端正正的。
年幼的只有幾歲，年齡大一點的估計有十七八，全都有序的坐在這個教室里面，這幅場景又和唱歌時候看到的觀眾完全不同了。
有一種榮譽感。
在后臺韓琦的手還在抖呢，不過臨到頭走上講臺來了，韓琦卻發現自己并不緊張，或許是以前在舞臺上鍛煉出來的吧。
這些學生和老師可比粉絲們乖巧多了。
看來這兩天真的是白擔心了。
“大家好，很榮幸受到阿西娜校長的邀請來講這一堂公開課，不過我現在還稱不上建筑學家，但我能自稱自己是一個優秀的建筑設計師，那什么是建筑設計師呢。”
韓琦按了一下翻頁筆，身后的APP出現了華夏故宮的俯瞰圖。
參加公開課前學生們被明令禁止了要安靜，但這時候的驚嘆聲根本止不住，而且越來越多，漸漸變成了討論。
韓琦等待著他們的平靜，心里非常自豪。
這就是我們華夏的建筑，堪稱奇觀的一個宮殿建筑群。
等他們安靜下來，看向韓琦的眼神都變了，更多的人開始對故宮感興趣起來，也對韓琦即將要講的東西感到好奇。
韓琦繼續給他們看了幾張圖片，有尚海豫園，藏地布達拉宮……
“我要說的就是這些建筑，相信大家都看出來了，這些建筑和你們平常看到的建筑風格相差很大，而這些就是東方建筑中的，華夏建筑體系。”
“華夏建筑作為東方最顯著的獨立系統，歷史傳承源遠流長，基本的結構從未受到外來的影響，在四百年前，達到了藝術的最高成熟點。”
韓琦以圖片為背景，深入淺出的讓學生們能看懂圖片中蘊含的美感，建立他們對華夏建筑的好奇心。
反正你們北歐人不是喜歡旅行嘛，都去華夏看看吧。
阿西娜看著韓琦站在講臺好不露怯的侃侃而談，很是欣賞這個小伙子。
也不是說講的有多好，但語言組織得很棒，從一開始就知道自己要說一些什么，而且完全不緊張。
相比以前來講課的人，韓琦說得比他們好多。
就連阿西娜也對華夏產生了好奇，這個國家的房子修得都這么美嗎？看來過幾天自己空閑下來，也得多去華夏看看。