當然說再多，作為當權者，特別是高明，你要時刻記得，商人也好，官員也好，都是為了讓百姓過好，因為只有百姓過好了，你的地位才能穩固！
水能載舟，亦能覆舟。這話不是說著玩的！”杜荷說完看向李世民。
見李世民沒有表情，杜荷趕緊說到“陛下，是臣逾越了！請陛下贖罪！”
“妹夫說的很好！都是一家人，且又沒有外人何來逾越之說！不過有一點高明，你姑父沒告訴你，那就是作為當權者，百姓的愛戴只是一方面，它是能讓你坐穩你的位置，但要長久的坐穩，那軍事絕對不能丟，因為只有強大的軍事實力，才是守護一個國家不會被外族侵襲，不會讓你陷入危險的最后一道屏障！”李世民見狀沒有怪杜荷，反而寬慰了杜荷幾句，然后才對李承乾說到。
但顯然李承乾還是有些不能理解，為什么要打破士農工商這已經形成了上千年的社會秩序。
對此杜荷和李世民相互看了一眼。
在那給李承乾解釋起來，為什么要這么做。
這次杜荷和李世民說的就很直白了，因為李承乾是儲君，士農工商怎么劃分無所謂，但在身為儲君的他面前，士農工商從不是一塵不變不可以打破的鐵序！
對于君主儲君來說，什么更利于自己的統治，就用什么，遵循傳統是好事，但一味地遵循傳統，特別是在傳統秩序已經不合時宜，甚至是瀕臨崩潰時，還去遵循傳統，那就是很蠢的一件事。
當然李世民也會有這樣的想法，很大程度上還是被杜荷影響到了，從接近東突厥的事上，李世民看到了一條不同的道路，一條可以為后世子孫爭來更多土地更多生存空間的道路。
可要做到這些，錢和物資就是一件很頭疼的事，在加上這段時間杜荷以一家之力賺了那么多的錢，還帶動了無數人，這無形之中增加的賦稅，李世民是一清二楚的。
所以他現在很能理解杜荷之前說這些話的意義在那！
現在落實到教育自己兒子上，李世民才會那么的贊同杜荷說的。
同時李世民也明白了，一味地使用儒家思想教育一國儲君顯然不太合適，因為這樣教育出來的儲君永遠都是一只羊，而一國儲君從來都不是也不能是一只羊。
當然這不是說儒家思想就不好，而是再好的大儒他們在教學時，總是會帶有自己強烈的個人思想，這樣會無形中影響一個人的思想。
儲君更應該博覽群書，更應該接受各個學說的教育，并讓其能從中找到自己最合適的道路。
所以想清楚這些都李世民，現在和杜荷一起給李承乾上課，告訴他甚至事情最好的處理情況是這樣的，并且還舉了大量的例子告訴他。
雖然這樣有點填鴨式教育，但李承乾也不傻，很多東西李世民和杜荷講一遍，他就能舉一反三的問他們。
雖然杜荷有些東西講的有些不切實際，還遭到李世民的反駁，但這些反駁和爭論，也大大提高了李承乾的知識面和見識。
并且杜荷和李世民的講解和爭論都是用的白話文，李承乾理解起來也很輕松，雖然只是短短一夜，但對于李承乾來說，那真是受益匪淺。