走進房里找秘密。
對于六七歲的兒童來說，要搞清算盤的檔位關系有些困難，教了老半天，大家還是似懂非懂的。讓他們與一百以內的數數一起練習個幾十遍再說，數學沒有特殊的訣竅，主要在于多練，今天，還有一個重要的任務是測試陳正非與項有晴的語文與數學水平及智商。
測試的結果有些令人失望，語文認字還可以，作文老氣橫秋但不知所云，數學除了數數之外，加減也偶爾出差錯，乘除根本不會。智商測試的結果是120，比普通人要高一些，顯然，成績不好是教育方法不對引起的。
通過與蘇尹筍的交流，樂正云秀了解到，陳縣令膝下無子，在科舉前共有五個學生，二個與他一樣的都是犯官之子，年紀比他們大幾歲，另兩個就是他們。受人之托忠人之事，在教書時，陳縣令更多地傾向于犯官之子。另外，犯官之子都是書香門第，基礎也強，幾年下來，把他們比下去了，他們越學越沒了信心，時間一長，陳縣令也絕望了，加上準備科舉，教學時間越來越短，就成了現在這樣子。
一個活生生的、典型的棍棒教育犧牲品，只要給予激勵，讓他們重燃起信心，肯定能學有所成。樂正云秀在讀幼師時，老師們一直都推崇激勵教育，從學生身上找出亮點，加以鼓勵，他們的亮點是什么呢？樂正云秀看了看考卷，一筆一劃，都顯示出他們的書法功底。對了，現代學校里有助教一說，書法是古代的必修課，需要手把手地去教，把他們作為書法助教，讓蘇尹筍脫出來，與自個一起整理教案，現在這樣今天還不知明天該教些什么的教學太辛苦了。
要讓他們走出陰影，得用歌聲激起他們的雄心壯志，樂正云秀給改編了一首歌。
《從頭再來》
昨天所有的悲傷
已變成遙遠的回憶
辛辛苦苦再重學知識
今日重又走進風雨
我不能隨波浮沉
為了我摯愛的親人
再苦再難也要堅強
只為那些期待眼神
心若在夢就在
天地之間還有真愛
看成敗人生豪邁
只不過是從頭再來
心若在夢就在
天地之間還有真愛
看成敗人生豪邁
只不過是從頭再來
“父母盼著你們學有所成，為了父母親人們對你倆的期待，為了讓看不起你們的人將來仰視你們，我們一起加油！”歌聲中，樂正云秀對他們大聲地喊著。
他們唱歌極有天份，心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。這幾句讓他倆唱得是氣勢磅礴，回腸蕩氣，即使劉歡在邊上，也會對他們豎起大拇指。