回到阿利施（阿拉木圖）后，孫秀榮似乎對各項工作的緊迫性有了更高的敏感，除了督促各地的驛道建設外，他還下令撥出一成的財政盈余讓多一成的適齡孩童進入各級學堂學習。
這是因為，到了眼下這光景，碎葉軍下轄各州郡對于各類民戶大致采取了三成參軍、兩成入學的規制，當然不是說所有民戶總額的三成、兩成，所謂三成是針對家里適齡男丁多的，實際上算起來最多有總人口的一成。
眼下碎葉軍的總人口在三百萬左右，戶口約六十萬，家里男丁多的約莫三成，這就是近二十萬戶，當然了，這是當兵的丁口基數、上限，不可能將其全部納入，眼下碎葉軍正規軍總數保持在四十個上下，也就是十二萬左右，加上府兵，總數便是在二十萬左右。
由于府兵不需要官府支撐，碎葉軍實際上需要支應的就是那十二萬。
兩成孩童則是對應全部家庭來的，六十萬戶，某個特定時期有適齡孩童的也就是一成左右，這便是六萬戶，也就是說在每一年，碎葉軍需要支應的學生在六萬左右。
按照一個縣城每千人一個學校來計算，就需要六十所學校，眼下碎葉軍庭州、伊犁州、碎葉州、昭武州下轄恰好是一百個縣，就肯定有一百所學校，無非是有的學校學生多一些，有的少一些罷了。
碎葉軍轄內商業繁榮，出產豐富，但財政盈余依然不多，除了要維持龐大的軍隊、官僚、國營工坊體系，在這個世界上首屈一指的學校體系也消耗了不少財政。
在大唐，名目繁多的科舉類別中，就有“明算”科，其依照的典籍便是李淳風注釋的十部算經，這十部算經孫秀榮都親自看過，就是在這十部算經的基礎上，他用阿拉伯數字為基礎，采用了十進制，結合后世中小學教材，才編制出了碎葉軍獨有的數學教材。
有了阿拉伯數字，加上各種不容置疑的公理、定理、公式、圖表，碎葉軍的算術實際上已經領先這個時代幾百年。
原本他還以為此時的歐洲已經有了一定的科技知識，不過從了解的信息來看，他們還不如阿拉伯人，而阿拉伯人的知識是從哪里來的？
那是顯而易見的，粟特人。
而粟特人原本是生活在甘肅，與中國接觸頻繁的人。
于是一切都呼之欲出。
當然了，在這個世界上，如果說還有哪個老大帝國勉強能與中國相比，也就是波斯帝國了，大食人兼并波斯后，實力大漲，而波斯帝國最昌明的地方在哪里？緊挨著粟特人的呼羅珊。
這也是并波悉林憑著波斯一個行省就能橫掃整個白衣大食的原因之一。
而大唐就是有了明算科，才能在各級官府、軍隊里擁有大量真正不會眼高手低的人才，在他們的影響下，才有了像封常清這種出身軍卒，但對于后勤輜重異常精通的將領。
而考過明算科而進入邊軍歷練的大有人在，有的還是前幾名，比如劉單、岑參等，大唐的文人就算不能騎馬打仗，在軍隊里也不可或缺，可不是后世宋明可以比擬的。
有了大唐的明算科，孫秀榮在擊破媯州、高昌后很是搜羅了一批人才，其中就有媯州判官鮮于季孟。
鮮于季孟曾高中明算科第一名，不過對于大唐來說，明算科在各種科目里排位屬于最后之列，幸虧他還是大官鮮于仲通的族人，這才被放到媯州當官。
一開始，對于投降自己的官員，孫秀榮也是有著名人情結的，于是在他腦海里稍有印象的姜公輔、賈耽便脫穎而出，而年歲稍長一些的鮮于季孟便埋沒在一眾尋常官員里。
不過在他回到碎葉川后，曾在全軍范圍內進行過一次數學測試，仿照大唐明算科，一共有六道題，最后又選出了一百人才，其中全部答中者只有兩人，除了賈耽，就是這位鮮于季孟了。